山上亭亭竹万竿,山前花木曲阑干。
高情谁似山人好,教子读书不觅官。
《竹山张君》【元·魏初】山上亭亭竹万竿,山前花木曲阑干。高情谁似山人好,教子读书不觅官。
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这首诗描绘了一幅静谧而清雅的画面:山上挺立着万竿翠竹,山前则是花木围绕的曲折栏杆,展现出自然与人文的和谐共生。诗人以"山人"自比,表达了他高尚的情操,选择在这样的环境中教育孩子,不是为了追求功名利禄,而是重视品德和知识的传承。通过简洁的笔触,魏初传达了对隐逸生活的向往和对家庭教育的深刻见解。
杯盘草草酌同年,更与英英玉叶联。
我辈论交真有道,异时当国愿无权。
策蒙亲擢言尤直,召不留中已足贤。
天遣西来结诗社,邮筒毋惜往来传。
《与惠夫若拙小酌郡斋再用联字韵并寄子绍》【宋·王十朋】杯盘草草酌同年,更与英英玉叶联。我辈论交真有道,异时当国愿无权。策蒙亲擢言尤直,召不留中已足贤。天遣西来结诗社,邮筒毋惜往来传。
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重阳无数日,风雨登临缓。
会见天气佳,黄花插须满。
《又用前句作七绝·其一》【宋·王十朋】重阳无数日,风雨登临缓。会见天气佳,黄花插须满。
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高柳何人舍,孤灯此夜舟。
遥从白帝去,少为紫微留。
《宿紫微》【宋·王十朋】高柳何人舍,孤灯此夜舟。遥从白帝去,少为紫微留。
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吾道从来自不孤,果蒙好语慰榛芜。
孜孜相勉惟名节,官职何须校有无。
《次韵王景文赠行四绝·其三》【宋·王十朋】吾道从来自不孤,果蒙好语慰榛芜。孜孜相勉惟名节,官职何须校有无。
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元老登朝首剡章,危言凛凛动明光。
掉头却向江湖去,不肯伊优上北堂。
《次韵李怀安赠何宪五绝·其一》【宋·王十朋】元老登朝首剡章,危言凛凛动明光。掉头却向江湖去,不肯伊优上北堂。
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女娲石烂几经修,天漏犹馀两派流。
离合无心元不静,朝宗得路却相投。
干云宝剑真同气,出荡神龙不异湫。
何用筑门防俗驾,林泉自是少人游。
《题双瀑》【宋·王十朋】女娲石烂几经修,天漏犹馀两派流。离合无心元不静,朝宗得路却相投。干云宝剑真同气,出荡神龙不异湫。何用筑门防俗驾,林泉自是少人游。
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