古人为学躬耕作,不羞贫贱羞无学。
所以学士类贤良,纵居富贵亦清约。
今人为学贪富贵,但事诗书百业废。
衣冠端坐自称贤,那识贤人真趣味。
俗家如是僧亦然,只通念诵便值钱。
有钱办得好衣食,管他什么教和禅。
吁嗟上来诸佛祖,个个淡薄甘劳苦。
刀耕火种作生涯,或打街坊佐常住。
神通运水及搬柴,普请何人肯不来。
三更入室传衣钵,腰石舂粮亦快哉。
古人为学躬耕作,不羞贫贱羞无学。
所以学士类贤良,纵居富贵亦清约。
今人为学贪富贵,但事诗书百业废。
衣冠端坐自称贤,那识贤人真趣味。
俗家如是僧亦然,只通念诵便值钱。
有钱办得好衣食,管他什么教和禅。
吁嗟上来诸佛祖,个个淡薄甘劳苦。
刀耕火种作生涯,或打街坊佐常住。
神通运水及搬柴,普请何人肯不来。
三更入室传衣钵,腰石舂粮亦快哉。
此诗《勉学人修行》由明代诗人何南凤所作,通过对比古人与今人的为学态度,以及对佛门修行者的描述,表达了对勤学苦修的倡导与对浮躁追名逐利之风的批判。
首句“古人为学躬耕作,不羞贫贱羞无学”,开篇即点出古人重视学问而不以贫贱为耻,而是以无学为耻的态度。接着“所以学士类贤良,纵居富贵亦清约”进一步强调了学识与品德的关联,无论贫富,学士皆应保持高洁的品质。
转折处,“今人为学贪富贵,但事诗书百业废”,揭示了当下社会中一些人为了追求财富而忽视了其他事业,将学习仅仅局限在书本知识上,忽略了实际能力的培养。后两句“衣冠端坐自称贤,那识贤人真趣味”讽刺了那些仅凭外表装模作样,却不知真正的贤者乐趣为何物的人。
接下来,“俗家如是僧亦然,只通念诵便值钱”,将世俗与僧侣的生活进行对比,指出两者都存在只追求形式而忽视实质的问题。最后,“有钱办得好衣食,管他什么教和禅”,批评了人们在追求物质享受时,对精神层面的教义和禅理漠不关心。
尾段“吁嗟上来诸佛祖,个个淡薄甘劳苦。刀耕火种作生涯,或打街坊佐常住。神通运水及搬柴,普请何人肯不来。三更入室传衣钵,腰石舂粮亦快哉”描绘了佛门修行者的艰苦生活与精神追求,他们甘于劳苦,不畏艰难,通过实际劳动与精神修炼来提升自我,这种精神值得赞扬。
整体而言,这首诗通过对不同群体为学态度的对比,以及对佛门修行者生活的描绘,表达了作者对勤学苦修、淡泊名利、注重精神修养的倡导,同时也对社会上浮躁追名逐利之风进行了批评。
结束溯都门,欢言瞻上东。
宿舂不成装,徒御殊匆匆。
倾城千万人,髫稚随老翁。
揽袪强我留,路隘马不通。
志微术无多,举动非材雄。
畦隧不知拙,雕朽宁谓工。
尚怜畎亩民,欲使衣食充。
吏课才第六,名品出下中。
岂期此邦人,念我如豳风。
竟惭不赫赫,用底书成功。
人事非有常,物变何必终。
移是趣日新,应谐犹不穷。
耻为坚白辩,判别僻与衷。
由是知命来,但觉心源空。
思君天材异,汗血流骠骢。
定交既非晚,接武昆瀛蓬。
岁月使人惊,冠带昔儿童。
别离过三秋,会合今复同。
新诗思何深,清月醒困蒙。
相哀蹇无成,为客谢诸公。
《自曹还都舟中奉酬子中见寄》【宋·刘攽】结束溯都门,欢言瞻上东。宿舂不成装,徒御殊匆匆。倾城千万人,髫稚随老翁。揽袪强我留,路隘马不通。志微术无多,举动非材雄。畦隧不知拙,雕朽宁谓工。尚怜畎亩民,欲使衣食充。吏课才第六,名品出下中。岂期此邦人,念我如豳风。竟惭不赫赫,用底书成功。人事非有常,物变何必终。移是趣日新,应谐犹不穷。耻为坚白辩,判别僻与衷。由是知命来,但觉心源空。思君天材异,汗血流骠骢。定交既非晚,接武昆瀛蓬。岁月使人惊,冠带昔儿童。别离过三秋,会合今复同。新诗思何深,清月醒困蒙。相哀蹇无成,为客谢诸公。
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