西来黄轴塞虚空,都在圆光一点中。
陌路劝君高着眼,宗风况即是家风。
西来黄轴塞虚空,都在圆光一点中。
陌路劝君高着眼,宗风况即是家风。
这首诗以“西来黄轴塞虚空,都在圆光一点中”开篇,巧妙地运用了比喻手法,将复杂深邃的道理比作从西方来的黄轴画卷,铺展在无垠的空间之中,而其中的核心真理则凝聚于那圆光的一点上。这种描绘既富有视觉冲击力,又蕴含哲理,引导读者去探寻事物的本质与核心。
接着,“陌路劝君高着眼”,诗人以恳切的语气对周仁熟教授提出建议,希望他在面对人生道路时,能够保持高远的视野,不被眼前的琐事所束缚,而是要放眼未来,追求更高远的目标。这不仅是对个人修养的提倡,也体现了对知识追求和人生境界提升的重视。
最后,“宗风况即是家风”一句,进一步深化了主题。它强调了宗族或学术流派的风气(宗风)与家庭风气之间的内在联系,即个人的行为准则和价值观不仅影响着自己,也深深植根于家庭乃至更广泛的社群之中。这句话鼓励人们不仅要注重个人品行的修养,还要意识到自己的行为对周围环境的影响,倡导一种以身作则、传承良好风尚的生活态度。
整体而言,这首诗通过形象生动的语言,探讨了个人修养、人生目标设定以及社会风气传承等多层面的主题,既富有哲思,又具现实意义,展现了诗人对教育和道德价值的深刻洞察。
柳与堤回,桥随波转,望中如在蓬莱。
水禽高下,烟雾敛还开。
认是仙翁住处,都不见、一点尘埃。
壶天晚,清寒带雪,光景自徘徊。高才。
廊庙手,当年平步,直到尧阶。
况今朝调鼎,尤待盐梅。
只恐身闲不久,难留恋、花月楼台。
看新岁,春风且送,五马过江来。
君平帘外雨霏霏,寂寞何人识少微。
怪得湖边天色好,小舟争载夕阳归。
乃□蓦跃玻璃寒,体被顽甲流腥涎。
苏槁为穰功莫论,帝曰报汝后嗣蕃。
或居渭水或淇园,一派逃入荒矶湾。
厥后生子子生孙,头角崭然闯吾藩。
拂云力郁数寸间,精液不泄真味全。
祝融玄冥效骏奔,茭心芦芽腼以惭。
竹叶与汝本同根,以胶投漆无间言。
当家清风洒乾坤,不敢涴以荤与膻。