这首诗通过细腻的情感描绘和深邃的哲理思考，展现了诗人对友情的珍视与对世俗的超脱。首联“岂是林间懒拆书，几回忘却报双鱼。”以反问开篇，暗示了诗人并非不愿读书，而是因为思念之情深重，以至于在忙碌中忘记了传递书信，形象地表达了对远方友人的深切挂念。

颔联“愁无边老贮经笥，亦厕栖筠讲学庐。”进一步深化了这种情感，将内心的愁绪比作无边的海洋，储存在书籍之中，同时也暗指自己如同隐居于竹林中的学者，过着与世隔绝的生活，这既是对自身生活状态的描述，也是对友情的寄托。这里“经笥”和“栖筠讲学庐”都富有象征意义，前者代表了知识与学问，后者则象征了隐逸与修身养性，两者结合，既体现了诗人的学识追求，也反映了他对友情的珍视。

颈联“热念不随流俗竞，索居端为利名疏。”则表达了诗人对世俗功利的淡泊态度。他不随波逐流，追求名利，而是选择独处，远离尘嚣，这不仅是对个人生活方式的选择，也是对精神自由的追求。这一联通过对比，突出了诗人对内心世界的重视，以及对真正友谊的渴望。

尾联“知君坐拥百城富，安得相从讨石渠。”则是对远方朋友的深情呼唤。诗人知道对方拥有丰富的知识和财富，但更希望的是能够与之相会，探讨学问，共同享受精神上的交流与成长。这一联不仅表达了对友情的向往，也体现了诗人对于学术探索的热爱和对知识的渴求。

综上所述，这首诗通过丰富的意象和深沉的情感，展现了诗人对友情的珍视、对知识的追求以及对世俗的超脱，是一首充满哲思与情感的佳作。