马驹蹴踏非驴事，要使儿孙脚下行。
三日耳聋犹可怪，谩劳灼卜听虚声。
《颂古五首·其一》全文
- 鉴赏
这首诗以马驹与驴子的比喻，生动地阐述了教导后辈的重要性。首句“马驹蹴踏非驴事”，形象地描绘出教导孩子时应避免犯下错误，如同马驹踢踏并非驴子的行为一样。接着，“要使儿孙脚下行”强调了培养下一代正确行为和价值观的重要性，希望他们能走在正确的道路上。
“三日耳聋犹可怪，谩劳灼卜听虚声”则进一步说明了教育不应仅依赖于表面的、暂时的现象或偶然事件，而应该深入理解事物的本质。即使面对孩子暂时的不理解和误解（如“三日耳聋”），也不应轻易动摇，而应耐心引导，避免被外界的流言蜚语所干扰（“谩劳灼卜听虚声”）。整体而言，这首诗体现了对教育的深刻思考和对后辈成长的殷切期望。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
六月二十四日钟仰山侍郎黄树斋太史招同吴兰雪刺史张亨甫明经净业湖观荷
寒蝉先秋鸣，凉意在树杪。
卧闻檐雨止，起视琐窗晓。
清风来不速，引我至琼岛。
中央一水亭，四面万花绕。
主人两宗匠，仙葩入品藻。
坐我香世界，烟波凌浩渺。
同游皆俊才，吴质本诗老。
为言卅年前，此地留鸿爪。
风流感晨星，陈迹忽已杳。
及兹花生朝，一壶共倾倒。
珠露舞翠盘，游鱼跃文沼。
飞来双白鹭，顾影斗清好。
一官挂朝簿，世事常扰扰。
所欣半日闲，心迹冰壶皎。
归来枕簟清，香风满怀抱。
五丁峡
南上五丁峡，峡势何嶙峋。
崩崖四森布，怪木交轮囷。
风雨疑倒压，得势狂澜奔。
惊雷出空山，浩瀚波涛浑。
奇险骇毛发，昧晦迷昏晨。
当年斧凿痕，万古青厓垠。
我行忆朝陟，百道川涂分。
人马怯驱逐，投足愁阴氛。
中流一簸荡，目眩心神惛。
焉知免蹉跌，长日忧思焚。
渐行滴水岩，百丈飞龙鳞。
迸珠亦锁碎，溅石祛纤尘。
略喜耳目净，庸识造化神。
息肩入蓬荜，稍稍进盘飧。
殷勤劳奚童，剪纸招我魂。
危殆忽如梦，惝恍疑非真。
不触蛟龙怒，陇栈真犹人。
人生多艰虞，无为伤苦辛。
- 诗词赏析