怀前事,手稿课亲庭。
五世传经双鬓雪,十年勤读一灯青。慈母倚帷听。
怀前事,手稿课亲庭。
五世传经双鬓雪,十年勤读一灯青。慈母倚帷听。
这首诗描绘了对过去的回忆,以及对家庭和教育的深情缅怀。诗人通过“手稿课亲庭”这一细节,展现了对知识传承的重视与敬意。五世传经,双鬓已雪,体现了家族中代代相承的学问与智慧,岁月的流转在诗人的白发上留下了痕迹。而“十年勤读一灯青”,则刻画了诗人自己在孤灯下夜以继日地苦读求学的情景,十年如一日的坚持与努力,只为追求知识的光芒。最后,“慈母倚帷听”,则将情感推向高潮,母亲的默默支持与期待,成为诗人背后最温暖的力量。
整首诗通过细腻的笔触,展现了家庭、教育与个人成长之间的紧密联系,以及亲情与知识传承的重要性。诗中的形象生动,情感真挚,让人感受到浓厚的人文关怀与历史的厚重感。
雨萧萧,风萧萧,对床谈道彻清宵。
欲画太虚无面目,慎无落笔污冰绡。
人间平地风波起,反笑于陵啖螬李。
富贵荣华都几时,迷者孰能死前死。
须弥芥子云相容,神通妙用不空空。
劫火洞然渠不坏,纸鸢能禦毗蓝风。
龙象腾骧何绰绰,回视驽骀空矍铄。
悟时一语透尘沙,安用才学恃宏博。
维摩方丈傍无边,个中无碍散花天。
回途稳稳步双莲,得玄鸟道横晴烟。
壮节高标御史公,雄文佳句盛唐风。
飞腾已羡同雕鹗,离别那堪似燕鸿。
窗外月明梅自发,瓮头春暖酒偏浓。
无由一遂重论约,翘首东南望葛峰。