华扁高堂揭慕耕,当时庭训尚分明。
恼人黄犊真无赖,刻志青灯竟有成。
湛露已分天上宠,春风还系陇头情。
顾名不废诗书业,更遣遗芳及后生。
华扁高堂揭慕耕,当时庭训尚分明。
恼人黄犊真无赖,刻志青灯竟有成。
湛露已分天上宠,春风还系陇头情。
顾名不废诗书业,更遣遗芳及后生。
这首明代程敏政的诗《慕耕堂为翟司仪题》以"慕耕"为主题,表达了对勤奋耕读和家庭教育的赞美。首句"华扁高堂揭慕耕"描绘了学堂的设立,旨在鼓励人们学习农耕知识,体现了古代教育中重视实践与理论相结合的理念。"当时庭训尚分明"则强调了家庭教诲的重要性,表明严格的家风传承。
接下来的两句"恼人黄犊真无赖,刻志青灯竟有成"通过比喻,将顽皮的黄犊与刻苦攻读的人进行对比,赞美了翟司仪尽管年少淘气,但最终通过不懈努力取得了成就。"湛露已分天上宠,春风还系陇头情"进一步赞扬了他的才华得到认可,如同天降恩泽,春风拂过陇头,寓意他的成功得到了广泛的认可。
尾联"顾名不废诗书业,更遣遗芳及后生"点明了诗人的期待,希望翟司仪不仅保持对学问的热爱,还能将这种精神传递给下一代,留下美好的品德和学识。整首诗语言质朴,情感深沉,富有教育意义。
七月七夕云无阴,遥望银河深不深。
牵牛住轭非无意,织女停梭会有心。
流光荏苒含雕户,芳沼平涵堪共溯。
怪石如从槎上来,危桥似可空中度。
十二栏干曲曲低,个中豪客尽能诗。
虽无天上鸳鸯锦,剩有人间懊恼词。
弥月奇香满,高闾佳庆充。
祥随蓂荚积,瑞比玉芝丛。
粉署分明丽,京华借郁葱。
人应誇伟物,天或降真龙。
渥水神驹跃,丹衢彩翮冲。
巉然今露角,烨矣欲成虹。
久视晴难煦,试啼声转雄。
将携丰匣剑,会挂扶桑弓。
箕绪承先志,才名似若翁。
言如温峤验,十八定为公。
昨夜天风生怒号,搅乱树木声颾颾。
鲸鲵尾击古壁上,馀波灭没鳣鲔逃。
今朝风定涛亦息,大鱼小鱼空濈濈。
枝柯胶扰气未平,枯皮摧裂冻犹涩。
顾我浮生靡根蒂,萍踪漂泊安所系。
奈何与水族争波涛,久念精魂倍惊悸。