丫髻三叉似幼童,发根偏爱系红绒。
出门又插文禽尾,陌上飘飖各斗风。
丫髻三叉似幼童,发根偏爱系红绒。
出门又插文禽尾,陌上飘飖各斗风。
这首诗描绘了一幅生动活泼的儿童形象,通过细腻的笔触展现了孩童的天真烂漫与生活情趣。
“丫髻三叉似幼童”,开篇即以“丫髻”这一典型的儿童发型作为切入点,形象地勾勒出孩童的外貌特征,仿佛直接将读者带入了孩童的世界。接着,“发根偏爱系红绒”一句,不仅进一步刻画了孩童的个性特点,也通过“红绒”的色彩,为画面增添了一抹鲜艳的活力,使整个形象更加鲜活生动。
“出门又插文禽尾”,描述了孩童走出家门时的场景,他们不仅装扮独特,还插上了文禽的尾巴,这既是一种装饰,也可能蕴含着某种象征意义,如勇敢、智慧或是对美好事物的向往。这样的细节描写,不仅丰富了画面的内容,也增加了诗歌的趣味性和想象力。
“陌上飘飖各斗风”,最后两句将视角转向广阔的田野,孩童们在风中自由奔跑,彼此间似乎在进行一场无形的游戏或竞赛。这里的“飘飖”二字,生动地描绘了孩童在风中的轻盈姿态,而“各斗风”则巧妙地表达了孩子们在自然中释放天性的快乐与活力,同时也暗示了他们之间可能存在的互动与竞争。
整体而言,这首诗通过对孩童外貌、装扮及行为的细致描绘,成功捕捉并传达了儿童纯真无邪、充满活力和好奇的性格特点,以及他们在自然环境中的自在与快乐。通过简洁而富有表现力的语言,诗人郁永河成功营造了一个充满生机与乐趣的画面,让读者仿佛能亲身体验到那份童年的纯粹与美好。
明月复明月,天宇净新霜。
霜中养就白兔,未觉玉容苍。
照影来今往古,圆缺阴晴几度,丹桂俨然芳。
遐想广寒露,谁得一枝香。恍瑶台,飞宝镜,散重光。
嫦娥久饵灵药,点出淡云妆。
闲兴风姨相聚,不似天孙独苦,终日织仙裳。
脉脉望河鼓,萦损几柔肠。
仔细曾穷究。想六地众生,强揽闲愁。
恰才得食饱,又思量、骏马轻裘。有骏马,有轻裘。
又思量、建节封侯。假若金银过北斗。
置下万顷良田,盖起百尺高楼。
儿孙自有儿孙福,莫与儿孙作马牛。贪利禄。
竞虚名,惹机勾。岂知身似、水上浮沤。
贪恋气财并酒色,不肯上、钓鱼舟。
荒尽丹田三顷,荆棘多稠。
宝藏库、偷盗了明珠,铁灯盏、渗漏了清油。
水银迸散难再收。大丹砂甚日成就。
杀曾叮咛劝,劝著后,几曾偢。苦海深,波浪流。
心闲无事却垂钩。
呜呼锦鳞终不省,摇头摆尾,姿纵来来,往戏波流。
愚迷子,省贪求。只为针头上名利。
等闲白了少年头。
《集贤宾》【元·王哲】仔细曾穷究。想六地众生,强揽闲愁。恰才得食饱,又思量、骏马轻裘。有骏马,有轻裘。又思量、建节封侯。假若金银过北斗。置下万顷良田,盖起百尺高楼。儿孙自有儿孙福,莫与儿孙作马牛。贪利禄。竞虚名,惹机勾。岂知身似、水上浮沤。贪恋气财并酒色,不肯上、钓鱼舟。荒尽丹田三顷,荆棘多稠。宝藏库、偷盗了明珠,铁灯盏、渗漏了清油。水银迸散难再收。大丹砂甚日成就。杀曾叮咛劝,劝著后,几曾偢。苦海深,波浪流。心闲无事却垂钩。呜呼锦鳞终不省,摇头摆尾,姿纵来来,往戏波流。愚迷子,省贪求。只为针头上名利。等闲白了少年头。
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