试六馆诸生喜而有作全文|注释|赏析

《试六馆诸生喜而有作》全文

明 / 罗钦顺形式: 七言律诗押[阳]韵

夙正衣冠坐讲堂，载歌棫朴兴洋洋。

碧梧日上群英合，丹桂风行六馆凉。

野马荡回周礼乐，春蚕缫就汉文章。

陶镕自愧浑无术，校阅宁辞累日忙。

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鉴赏

此诗描绘了明代学者罗钦顺在六馆讲学的情景。开篇“夙正衣冠坐讲堂”，展现了一位严谨治学的师者形象，穿着整齐步入讲堂，准备开始授课。接着“载歌棫朴兴洋洋”，以歌声与棫朴（古代乐器）的演奏，营造出浓厚的学习氛围，师生情感融洽，精神饱满。

“碧梧日上群英合”一句，以碧绿的梧桐树和升起的阳光象征着学子们汇聚一堂，共同学习成长的景象。“丹桂风行六馆凉”则通过丹桂飘香、微风吹拂，营造出六馆内清幽凉爽的学习环境，暗示了良好的学习条件与氛围。

“野马荡回周礼乐”运用比喻手法，将学生们的求知热情比作野马奔腾，生动展现了他们对知识的渴望与追求。“春蚕缫就汉文章”则以春蚕吐丝比喻学子们勤奋学习，最终能够创作出如汉代文章般精妙的作品。

最后，“陶镕自愧浑无术，校阅宁辞累日忙”表达了诗人对自己教学方法的谦逊态度以及对教育工作的热忱投入。他自感在陶冶学生心灵、传授知识方面尚有不足，但为了学生的学业进步，愿意不辞辛劳地进行校阅与指导。

整体而言，这首诗不仅展现了罗钦顺应时应景的教学风采，也体现了他对教育事业的深情投入和对学生未来的殷切期望。

作者介绍: 罗钦顺
朝代：明

（1465—1547）明江西泰和人，字允升，号整庵。弘治六年进士。授编修，迁南京国子监司业，以实行教士。忤刘瑾，革职为民。瑾诛复官，累迁吏部右侍郎。世宗即位，擢吏部尚书，以与张璁、桂萼同朝为耻，辞归。家居二十年，潜心性理之学。初笃信佛学，后舍弃。认为博学、审问、慎思、明辨、笃行，废一不可，卒谥文庄。有《困知记》、《整庵存稿》。