日日山公载酒过,醒时常少醉时多。
儿童拍手阑街笑,惊破沧浪一曲歌。
日日山公载酒过,醒时常少醉时多。
儿童拍手阑街笑,惊破沧浪一曲歌。
这首诗描绘了一幅生动的生活场景,通过“日日山公载酒过”这一句,展现出频繁的宴饮活动,营造出一种豪放不羁的氛围。接着,“醒时常少醉时多”则揭示了主人公饮酒的常态,似乎在醉与醒之间寻找生活的乐趣和平衡。这种对饮酒的态度,既体现了诗人对自由洒脱生活的向往,也反映了对现实世界中清醒与混沌状态的深刻洞察。
“儿童拍手阑街笑”一句,通过儿童的反应,将场景进一步丰富起来。孩子们的笑声不仅增添了节日般的欢乐气氛,也从侧面映射出主人公与众不同的生活方式对周围人的影响。他们或许不解,但被吸引,甚至感到好奇和欢愉,这无疑为诗中的场景增添了几分生动和趣味。
最后一句“惊破沧浪一曲歌”,以“沧浪”这一意象,象征着深邃而广阔的精神世界。在饮酒的狂欢之后,主人公或许会静下心来,唱起一曲歌,这歌声可能包含了对生活的感慨、对自然的敬畏或是对某种理想境界的追求。这不仅是个人情感的释放,也是对内心世界的探索和表达。整首诗通过细腻的描绘,展现了人物性格的复杂性和生活态度的多样性,引人深思。
十载梅边绮怀,消与东风浅。
閒拈红豆背人抛,不怕周郎倦。月底鹅笙炙遍。
漏声移、花阶影转。钿尘飘处,春在谁家,繁莺庭院。
掐罢檀槽当筵,刻烛双心短。
问谁亲付紫云回,的的珠吭啭。明镜新霜未满。
绛都春、疏狂占断。凭教重省,白发青娥,承平弦管。
太液澄波,愁红换了,败荷零露。凉蝉起舞。
自窥人,耿无语。
看花长记经游地,但衰泪、风前几缕。
怅哀鸿唳角,天涯残梦,旷望何许。沙路。空延伫。
甚落尽江枫,便成羁旅。残春社燕,为谁花底来去。
砧声一夕催离别,奈凭到、危阑最苦。
酒醒后,又乱山,遮断不见愁处。
倚云撑碧,荫茜纱青玉,图书彝鼎。
画罨壶天尘不到,何似结庐人境。
公子乌衣,词仙黄绢,标格同清夐。
桐花奇艳,衍波消得名盛。
佳气鸣凤朝阳,舒荣郁秀,长共椿晖永。
不数龙门高百尺,看取孙枝英挺。
大好秋容,最宜商调,蝶恋花重咏。
炉熏琴趣,翠阴帘幕深静。
仙舫晶屏,有人画、洛浦灵妃眉妩。
歌扇轻约蘋风,云鬟醮香雾。芳渡口、银奁浸绿。
更红了、樱桃千树。初度刘郎,三生杜牧,尘梦休赋。
还怜我、似水才名,话佳日、匆匆莫閒度。
都把一襟羁思,与前汀鸥鹭。扶窄袖、瑶丝代语。
唤水仙、共点琴谱。只惜弦里飞花,断肠何处。