文章摛锦已堆胸,直指威声俯仰中。
蜀部星高千幛静,平舆龙起一渊空。
阅人妙学函明镜,飞镝清心本素风。
垂手污涂收酱瓿,为怜识字老扬雄。
文章摛锦已堆胸,直指威声俯仰中。
蜀部星高千幛静,平舆龙起一渊空。
阅人妙学函明镜,飞镝清心本素风。
垂手污涂收酱瓿,为怜识字老扬雄。
这首诗是宋代诗人李新的作品,名为《代张元老上许漕(其二)》。从字里行间,我们可以感受到诗人在描绘一幅生动的书房景象,同时也透露出对知识和学问的追求与尊重。
“文章摛锦已堆胸,直指威声俯仰中。”这里诗人用鲜明的笔触勾勒出一个热爱文学、才华横溢的人物形象。文章如同摛锦般堆积在胸前,显示了丰富的情感和深厚的文化素养。而“直指威声俯仰中”则描绘了诗人或书房主人以坚定而自信的声音,仿佛能够直接指引天地万物,让读者感受到一种超脱尘俗、气势磅礴的感觉。
“蜀部星高千幛静,平舆龙起一渊空。”这两句则描绘了书房内外的宁静与雄伟。诗人以蜀地(今四川地区)为背景,将书房比作高耸入云的星辰之所,而“千幛”则暗示了一种深邃、神秘的空间感。“平舆龙起一渊空”则展现了书房内或许有一尊平静而又不失威严的龙形器物,激起一种深不可测的境界。
“阅人妙学函明镜,飞镝清心本素风。”诗中接下来几句透露出对知识的渴望和追求。“阅人”即读人,即通过阅读来理解人与世间;“妙学”则是精深的学问;“函明镜”象征着智慧和明辨。紧接着,“飞镝清心本素风”中“飞镝”形容思想敏捷而又清晰,"清心本素风"则表达了一种本真自然,无需修饰的纯净心灵。
最后两句,“垂手污涂收酱瓿,为怜识字老扬雄。”诗人以“垂手”形容书房主人在书写或阅读时的从容态度,"污涂收酱瓿"则是对待遇的一种平和态度,不为名利所动。"为怜识字老扬雄"中,“为怜”意为同情或怜悯,而“识字老扬雄”指的是汉代的文学家扬雄,诗人通过这句话表达了对前贤的敬仰之情。
整首诗不仅展示了诗人的才华和对书房文化的热爱,也体现了一种超脱物外、追求精神境界的生活态度。
二月颍河春水生,樯乌相望使君行。
东风不起惊涛势,迟日何妨短驿程。
坐有图书欢傲吏,静看鱼鸟忘专城。
汉庭良守谁先赏,会见胶东举相成。
杨郎作文殊勇为,辩如涛波捷刺蜚。
相逢喜吾故人子,门风宛存令我悲。
艾兰驱车最先入,百箭穿杨谁可及。
擢第胜人十改官,作官不辞万家邑。
劝耕课桑力有馀,吏事不受崇空虚。
后生才资动出众,何至苦心城旦书。
清泉百里环芍陂,楚人千年长不饥。
叔敖子孙负薪苦,念为廉吏何可为。
忽忆云台故侯司空公,五郡士马河西东。
功名亦有际会数,退让自是雄隽风。
谁谓鄙夫老昏忘,屈指古事犹初终。
作诗写此岂有意,正若指点山水书鱼虫。
君家图画皆所见,近得此松尤可羡。
根蟠平石蹙蛟螭,干出青冥起雷电。
樛枝横斜复几尺,绿叶茸茸铺绣线。
空堂深沈白日寒,谡谡似有风吹面。
此图剪裂人不知,尘外分张数流转。
能令神物还相从,非君苦心谁与辨。
更惜良工名不传,可怜世俗多夸衒。
为君作歌君志之,后千百年无复贱。
自我胜冠带,日闻乡党议。
意嫌风俗衰,长老俱喻利。
缅怀千岁士,未谓今昔替。
果哉曹大夫,高度跨一世。
人皆竞锥刀,趋走候形势。
强能弋公侯,弱或丐奴婢。
而公独长往,亦岂恶富贵。
顾当拯颓波,且以伸吾义。
昔在天圣中,太后犹称制。
桓桓谏议公,正色风宪地。
王室依老臣,萧墙屏奸计。
一麾竟谪守,褒赠身后事。
至今诵遗烈,每雪义士涕。
天伦见霜标,粲粲真难弟。
大雅贵老成,春秋有凡例。
吾将编野史,著述二公志。
直清先伯夷,退静后季次。
愿为得者规,不使达者愧。