尔来我心喜，尔去我心悲。
不为倚门念，吾宁舍尔归？
长途正炎暑，尔行慎兴居。
凉茗勿频啜，节食但无饥。
勿出船旁立，忽登岸上嬉。
收心每澄坐，适意时观书。
申洪皆冥顽，不足长嗔笞。
见人勿多说，慎默真如愚。
接人莫轻率，忠信持谦卑。
从来为己学，慎独乃其基。
纷纷多嗜欲，尔病还尔知。
到家良足乐，怡颜报重闱。
昨秋童蒙去，今夏成人归。
长者爱尔敬，少者悦尔慈。
亲朋称啧啧，羡尔能若兹。
信哉学问功，所贵在得师。
吾匪崇外饰，欲尔沽名为。
望尔日造造，圣贤以为期。
九兄及印弟，诵此共勉之。
这首诗是明代哲学家、教育家王守仁写给他的弟弟王守文归省（探亲）时的离别赠言。诗中充满了对弟弟的深情厚意和殷切期望。
首句“尔来我心喜，尔去我心悲”，表达了诗人对弟弟归来时的喜悦和离去时的悲伤之情，体现了兄弟之间深厚的情感纽带。接着，“不为倚门念，吾宁舍尔归？”则流露出诗人对弟弟的牵挂与不舍，即使知道弟弟终将离开，也宁愿自己承受这份分离的痛苦。
诗人随后叮嘱弟弟在旅途中要注意安全与健康，提醒他避免过度饮茶、保持饮食节制，以及在船上和岸边的行为举止。这些细节显示出诗人对弟弟的关心与爱护，希望他平安归来。
接下来的几句，诗人告诫弟弟在与人交往时要谨慎言语，对待他人应持谦卑态度，强调了个人品德修养的重要性。他提到，弟弟虽年幼，但已展现出良好的品质，这让他感到欣慰。同时，诗人也提醒弟弟要珍惜学习的机会，追求内在的道德修养，而非外在的虚名。
最后，诗人表达了对弟弟未来学业成就的期待，并希望他能够成为圣贤之人。同时，他也提到了家族中的其他兄弟，希望他们也能受到同样的教诲，共同进步。
整首诗情感真挚，既有对弟弟的深切关怀，也有对家族未来的美好愿景，展现了王守仁作为一位学者和家庭成员的双重身份，以及他对教育和道德修养的深刻理解。
