泣露寒蛩感客心,劝君莫作苦悲吟。
儿童仔细寻声觅,一入金笼锁闭深。
泣露寒蛩感客心,劝君莫作苦悲吟。
儿童仔细寻声觅,一入金笼锁闭深。
此诗以蟋蟀的哀鸣起兴,借物抒情,表达了对友人的深切关怀与勉励之意。首句“泣露寒蛩感客心”,描绘了秋夜露冷虫鸣的情景,蟋蟀的哀鸣仿佛触动了远方友人的心弦,营造出一种凄凉而深情的氛围。次句“劝君莫作苦悲吟”,诗人直接向友人发出劝告,希望他不要沉溺于悲伤的情绪中,体现了对友人的关心与鼓励。
后两句“儿童仔细寻声觅,一入金笼锁闭深”,通过儿童寻找声音的行动,巧妙地将话题引向对自由与束缚的思考。这里,“金笼”象征着束缚与限制,无论是对个人情感的压抑,还是对自由的渴望,都蕴含其中。通过这一形象的比喻,诗人表达了对友人摆脱困境、追求心灵自由的祝愿。
整体而言,这首诗运用了生动的自然景象和巧妙的比喻,不仅展现了诗人对友人的深情厚谊,也蕴含了对人生哲理的深刻思考,体现了明代文人对于友情与自由的珍视与向往。
中途驿章递,远自军营来。
启箧急披视,既慰又廑怀。
拔达山遵檄,兴兵阻逃回。
阿尔浑楚哈,其岭高崔蒐。
相持回少却,守齐那尔隈。
厥路乃四通,萨嘛罕布孩。
获否未可知,遁或投其侪。
备悉报将军,回字头人差。
将军正言斥,此语皆阻推。
二竖数百众,如雉往投䍙。
不以时即擒,巧语将谁诒。
勒兵在汝境,为奉皇恩恢。
虞惊汝老幼,再迟兵临哉。
区画颇中綮,所惜少徘徊。
马力实不进,亦弗深督责。
缚献斯事毕,饮至凯宴开。
设或更逸去,数月复延挨。
迢迢万里外,机务亲筹裁。
宁辞午夜劳,所期七德谐。