羌儿射鸟鼠,小小角弓张。
未能骑壮马,但跨白羱羊。
羌儿射鸟鼠,小小角弓张。
未能骑壮马,但跨白羱羊。
这首诗描绘了边塞地区儿童的生活场景,充满了浓厚的地域特色和生活气息。
首句“羌儿射鸟鼠”,开篇即点明地点——边塞,以及人物——羌族儿童。他们以射杀小鸟小鼠为乐,展现了儿童的天真无邪与生活的朴素。接着,“小小角弓张”一句,通过描绘儿童手持的小角弓,进一步刻画出边塞儿童的日常生活状态,同时也暗示了他们对狩猎活动的参与和兴趣。
“未能骑壮马,但跨白羱羊。”这两句则通过对比,展现了儿童与成年男子在生活技能上的差异。儿童尚未能驾驭强壮的战马,这是他们成长过程中的一个阶段,而只能选择更为轻便的白羱羊作为坐骑。这一细节不仅体现了儿童的年龄特征,也反映了边塞地区特定的生活环境和文化背景。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,生动地展现了边塞儿童的生活片段,既有童年的乐趣,也有成长的限制,蕴含着丰富的生活哲理和文化内涵。
北溟有鱼,不知几千百里。化为大鹏,六月不飞。
培风鼓怒,一徙天池。鸒斯区区,掉舌讥之。
余容与于蒿下,奚以之九万里而南为。
鄙夫睢盱,射雉争高。
任公日入而不获,一朝而引戴山之鳌。
矫矫淮阴,胯下相遭。起佐沛公,促项如蒿。
何怪神龙,取笑蛆虾。未见海若,秋潦莫誇。
人各有心,好尚舛差,恶用相加。
莛乎撞钟,蠡乎测海,焉知多寡之门,大小之家。