鬼谷还成道,天台去学仙。
行应松子化,留与世人传。
此地烟波远,何时羽驾旋?
当须一把袂,城郭共依然。
鬼谷还成道,天台去学仙。
行应松子化,留与世人传。
此地烟波远,何时羽驾旋?
当须一把袂,城郭共依然。
在这首诗中,张九龄借着送别的场景,表达了对友人修仙之路的赞美和自我超脱尘世的向往。"鬼谷还成道,天台去学仙"两句直接点出了朋友即将踏上的道路,鬼谷指的是道家修炼之地,而天台则是古代著名的道教圣地和修炼场所,诗人通过这样的设定,为朋友的精神追求画下了壮阔的蓝图。
"行应松子化,留与世人传"两句则表达了一种超脱凡尘、达到神仙境界的美好愿望。这里的“行应”指的是修炼成仙后的自由自在,而“松子化”则是古代道家修炼的一种高级境界,能够长生不老。这两句意味着朋友不仅将达成仙道,而且还将这种超凡脱俗的生活状态留给后世作为传说。
"此地烟波远,何时羽驾旋?"诗人借景抒情,通过对远方烟波的描绘,以及对于朋友未来飞升之时机的询问,流露出了一种离别中的惆怅和期待。"羽驾"在这里象征着仙人的乘具,即将实现的飞翔。
最后两句"当须一把袂,城郭共依然"则表达了诗人对朋友即将告别时所持有的珍重之情,以及希望朋友能带上自己的一丝衣物,以此作为彼此之间超凡脱俗联系的象征。这里的“袂”指的是古代服饰的一部分,常用以象征某种情谊。
总体来说,这首诗通过送别的情境,描绘了一幅修仙者飞升天台、达成道果的壮丽画面,同时也流露出诗人对于朋友超凡脱俗之路的羡慕和赞美,以及对这份友情的珍视。
大明启文运,奎光烛寰区。
六经脩治教,四海宗唐虞。
英才育庠序,科贡惟两途。
岁时重遴选,济济登天衢。
伟哉高夫子,世业称名儒。
穷经务深造,秉志怀远图。
场屋屡弗利,乌兔惊奔趋。
楚山隐良璞,沧海遗明珠。
秋来忽充贡,别我游皇都。
孤舟舣江曲,情深倒玉壶。
蘋花弄秋水,霜叶飒高梧。
执袂忍分手,感时心转孤。
去去勿淹滞,金门曳长裾。
昔闻摩诘王右丞,笔底江山誇艺精。
三山近出周文靖,当代画史谁争名。
古栝潘君老文伯,江山秀气流胸臆。
文靖为作幽居图,常时置向窗间壁。
层峦叠嶂飞白云,溪口横桥沙路分。
茅屋低低槿篱短,竹阴髣髴鸡声闻。
莎草洲空系渔艇,夕阳半落山回影。
蹇驴一老寻诗还,青旆摇烟墟市静。
高林远墅昏濛濛,三簇楼台仙子宫。
仙都雅致世间少,直与武夷风景同。
噫嘻此景谁可得,我欲移家住山侧。
青衫净拂双鬓尘,翠竹苍松照颜色。
潘君笑指山之幽,旧隐久抛今白头。
解官归去伴猿鹤,岁晚与我当绸缪。