惯是贫多事,生儿又赋诗。
未堪供客眼,聊以慰吾私。
每念有穷日,仍疑无始时。
青山应好在,何地许从师。
惯是贫多事,生儿又赋诗。
未堪供客眼,聊以慰吾私。
每念有穷日,仍疑无始时。
青山应好在,何地许从师。
这首诗描绘了诗人对儿子赋诗的感慨与欣慰之情。首句“惯是贫多事”,透露出生活的艰辛与忙碌,但即便如此,诗人依然能够发现生活中的美好,即儿子赋诗这一乐事。次句“生儿又赋诗”,表达了对儿子才华的自豪和喜悦。接下来,“未堪供客眼,聊以慰吾私”,既是对儿子才能的谦虚评价,也是对内心情感的抒发,通过儿子的诗作,诗人得以自我慰藉。
“每念有穷日,仍疑无始时”两句,表达了对时间流逝的感慨以及对生命起源的思考,既有对未来的忧虑,也有对过去的追忆。最后,“青山应好在,何地许从师”,诗人将自然美景与求学之路相联系,表达了对美好事物的向往和对知识追求的渴望,同时也流露出一种超脱世俗、寄情山水的淡泊心境。
整体而言,这首诗通过细腻的情感描绘和哲理思考,展现了诗人对生活、家庭、时间、自然和知识的深刻感悟,语言质朴而富有哲思,情感真挚动人。
腐朽神奇,梦幻吞侵,朝昏变迁。
怅残灯旧岁,鸡声竞早,春风归兴,雁影相先。
南渡崩奔,东屯留滞,世事悠悠白发边。
虚名误,遍人间浪走,恰到求田。
青红花柳争妍。
意醉眼、天公也放颠。
更云雷怒卷,颓波一注,冰霜冷看,老桧千年。
园令家居,陶潜官罢,无酒令人意缺然。
从教去,付青山枕上,明月尊前。