水母虽目虾,竟自了无睹。
如人心苟盲,记诵亦何补。
当须见精义,一览洞千古。
可效章句徒,冥迷自聋瞽。
水母虽目虾,竟自了无睹。
如人心苟盲,记诵亦何补。
当须见精义,一览洞千古。
可效章句徒,冥迷自聋瞽。
这首诗以水母与虾的视觉能力为喻,引出对人心是否明察的思考。水母虽有“目”,却“了无睹”,意在说明有些人心中虽有感知,却如同盲人一般,无法真正理解事物的本质。接着,诗人指出仅仅依靠记忆和背诵知识是不够的,重要的是要洞察事物的精髓,一目了然地理解古今之事。最后,诗人警告那些只追求字句形式的人,他们如同陷入迷雾,自以为是聋哑之人,无法真正领悟知识的真谛。
通过这首诗,诗人强调了深入理解和洞察事物本质的重要性,反对表面化的学习方法,鼓励人们追求真正的智慧和理解。
千百石衅迸,汇此一帘水。
清寒先迎人,去此尚一里。
悬雪薄不破,奋雷伏难起。
静极入山客,云水劳未已。
想见洪荒来,岔涌遂至此。
崖藤老尽力,石树冻半死。
棉裘凛棱铁,骨战及吾齿。
投暄出阳阿,回颜有生理。
神山有威凤,万里求其凰。
十载未能遇,翩然归故乡。
邂逅梧桐阴,锦翼同翱翔。
羽毛耀文采,顾盼生辉光。
竹实既云美,天运亦复昌。
安能老丹穴,而不思明堂。
天风吹红云,灵匹此分张。
岂不念栖息,何以酬文章。
一飞仪虞廷,再飞鸣岐阳。
振羽还神山,比翼游扶桑。
拙哉共命鸟,委曲蓬蒿旁。
松花江水深千尺,捩柁移舟网亲掷。
溜洄水急浪花翻,一手提网任所适。
须臾收处激颓波,两岸奔趋人络绎。
小鱼沈网大鱼跃,紫鬣银鳞万千百。
更有巨尾压船头,载以牛车输欲折。
水寒冰结味益佳,远笑江南夸鲂鲫。
遍令颁赐扈从臣,幕下然薪递烹炙。
天下才俊散四方,网罗咸使登岩廊。
尔等触物思比托,捕鱼勿谓情之常。