凉风萧萧吹井桐,佳怀如宝千不逢。
二年踪迹走阛阓,面目土炭心盲聋。
萁荄岂异伏枥马,云汉独羡高飞鸿。
诗琴远致心甚厚,金玉备具相玲珑。
大珠沈渊炯不动,朗月照水清欲空。
亦知庐阜入幽梦,幻此三叠银河风。
纷纷醉里不知老,有此二美谁吾同。
弹琴固可消世虑,作诗乃或令人穷。
未如祝仙古岩下,往往遇会方瞳翁。
聊将史略报深意,并问马首何时东?
凉风萧萧吹井桐,佳怀如宝千不逢。
二年踪迹走阛阓,面目土炭心盲聋。
萁荄岂异伏枥马,云汉独羡高飞鸿。
诗琴远致心甚厚,金玉备具相玲珑。
大珠沈渊炯不动,朗月照水清欲空。
亦知庐阜入幽梦,幻此三叠银河风。
纷纷醉里不知老,有此二美谁吾同。
弹琴固可消世虑,作诗乃或令人穷。
未如祝仙古岩下,往往遇会方瞳翁。
聊将史略报深意,并问马首何时东?
这首诗由元代诗人李存所作,名为《祝丹阳以古琴见惠且寄以诗次韵答之复以史略一本为谢》。诗中描绘了诗人收到友人赠予的古琴后,内心涌动的复杂情感与对美好事物的向往。
首句“凉风萧萧吹井桐”,以秋风轻拂梧桐树的形象,营造出一种宁静而略带凉意的氛围,预示着接下来情感的细腻与深沉。接着,“佳怀如宝千不逢”一句,表达了诗人对这份礼物的珍视与惊喜,仿佛得到了稀世之宝。
“二年踪迹走阛阓,面目土炭心盲聋”两句,通过对比,展现了诗人过去两年间奔波忙碌的生活状态,以及内心的疲惫与麻木。然而,面对古琴这一珍贵之物,诗人的心灵似乎被唤醒,重新焕发了生机与渴望。
“萁荄岂异伏枥马,云汉独羡高飞鸿”运用比喻,将自己比作困于原地的马,而将古琴比作翱翔天际的鸿雁,表达了诗人对自由与美好生活的向往。
“诗琴远致心甚厚,金玉备具相玲珑”赞美了古琴的美妙与价值,同时也暗示了诗人与友人间深厚的情谊。
“大珠沈渊炯不动,朗月照水清欲空”以珠沉水底与明月映水的景象,象征着古琴的静谧与纯净,同时也反映了诗人内心的平静与澄澈。
“亦知庐阜入幽梦,幻此三叠银河风”则进一步描绘了诗人沉浸在音乐与梦境中的美好体验,仿佛置身于银河之风的幻境之中。
“纷纷醉里不知老,有此二美谁吾同”表达了诗人对古琴与诗歌这两种美好事物的喜爱与珍惜,以及在纷扰世界中找到知音的喜悦。
最后,“弹琴固可消世虑,作诗乃或令人穷”强调了艺术对于心灵的抚慰作用,同时也暗示了创作过程的艰辛与挑战。
“未如祝仙古岩下,往往遇会方瞳翁”表达了诗人希望在自然与仙人的指引下,寻得心灵的归宿与智慧的启迪。
“聊将史略报深意,并问马首何时东?”则是诗人以历史知识作为回应,表达对友人深厚情谊的感激,并期待未来再次相聚的时刻。
整首诗情感丰富,意境深远,不仅展现了诗人对艺术的热爱与追求,也蕴含了对生活哲理的深刻思考。通过古琴这一媒介,诗人与友人之间的情感得以深化,共同探索着生命的意义与价值。
乐轩世俗文不工,场屋此生难遭逢。
百年饿死真可惜,人命只在田亩中。
远行直到西融州,客装收拾来归休。
江滩象窟百无忧,却陷人心危险头。
海上曾琚本亭户,日在公门骋词诉。
下乡老妪何大娘,小郎遗业孤女当。
主婚老妪贪聘资,将女嫁与曾琚儿。
女将三十年及格,依法卖田何所疑。
乐轩信己因信人,岂识两家俱不仁。
曾琚文约只要钱,钱被何偷反讼田。
牙绯县宰坐县亭,官是堂除岂不精。
老胥代判为纵横,知县依书那得平。
却监媒人宋五九,备钱还我钱何有。
提点八州刑狱使,重念八州冤曲事。
许人越诉榜通衢,有状不禁拦轺车。
轺车晓出平旦归,千人百人周四围。
车中呼入使者笑,观感人多涕沾衣。
笑者笑何意,吾不聪明渠不至。
感者泣何为,赴愬容易殊曩时。
文书山积难稽考,胥吏依前颜色好。
乐轩辞说如直弦,外台判下不改前。
州府监钱何妪还,吏人掌客生艰难。
因循六十日,公事无了毕。
胥徒去复来,索酒需财食。
乐轩一片杞菊怀,遂令奔走生尘埃。
春雨吹散春风回,奇花异奔相迎开。
百千阿堵何足道,呜呼何媪岂人哉。
叱散胥徒吾不取,抱琴横膝眠空斋。
《讼田行》【宋·陈藻】乐轩世俗文不工,场屋此生难遭逢。百年饿死真可惜,人命只在田亩中。远行直到西融州,客装收拾来归休。江滩象窟百无忧,却陷人心危险头。海上曾琚本亭户,日在公门骋词诉。下乡老妪何大娘,小郎遗业孤女当。主婚老妪贪聘资,将女嫁与曾琚儿。女将三十年及格,依法卖田何所疑。乐轩信己因信人,岂识两家俱不仁。曾琚文约只要钱,钱被何偷反讼田。牙绯县宰坐县亭,官是堂除岂不精。老胥代判为纵横,知县依书那得平。却监媒人宋五九,备钱还我钱何有。提点八州刑狱使,重念八州冤曲事。许人越诉榜通衢,有状不禁拦轺车。轺车晓出平旦归,千人百人周四围。车中呼入使者笑,观感人多涕沾衣。笑者笑何意,吾不聪明渠不至。感者泣何为,赴愬容易殊曩时。文书山积难稽考,胥吏依前颜色好。乐轩辞说如直弦,外台判下不改前。州府监钱何妪还,吏人掌客生艰难。因循六十日,公事无了毕。胥徒去复来,索酒需财食。乐轩一片杞菊怀,遂令奔走生尘埃。春雨吹散春风回,奇花异奔相迎开。百千阿堵何足道,呜呼何媪岂人哉。叱散胥徒吾不取,抱琴横膝眠空斋。
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