凤山之泉,孔洁且长。止而不流,是不如污潢。
凤山之木,可栋大厦。
舍而残之,是将与荆棘而并化。
凤山之泉,孔洁且长。止而不流,是不如污潢。
凤山之木,可栋大厦。
舍而残之,是将与荆棘而并化。
这首诗运用了对比的手法,以“凤山之泉”与“凤山之木”为喻,表达了对人才的深刻见解。
首先,“凤山之泉,孔洁且长。止而不流,是不如污潢。”这里将“凤山之泉”比喻为才华横溢的人才,泉水清澈且长流不息,象征着人才的纯洁与持久。然而,如果泉水停止流动,不再发挥其价值,还不如被污染的水池。这句诗通过对比,强调了人才不仅要有才华,更需要在社会中发挥作用,否则其价值就大打折扣。
接着,“凤山之木,可栋大厦。舍而残之,是将与荆棘而并化。”将“凤山之木”比喻为可以建造大厦的栋梁之材,象征着人才的潜力与重要性。如果这样的木材被废弃或破坏,最终会与荆棘(象征杂草或无用之物)一同腐朽。这句诗进一步强调了人才的价值在于被合理利用,才能发挥出最大的效用,否则只能成为社会的负担。
整体来看,这首诗通过形象的比喻,表达了对人才的重视与期待,呼吁社会应当珍惜并合理利用人才,使其发挥应有的作用,避免浪费。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。