词人作赋伤骑省,王子搴舟感鄂君。
忆得临波弄环佩,南天花雨落缤纷。
词人作赋伤骑省,王子搴舟感鄂君。
忆得临波弄环佩,南天花雨落缤纷。
此诗描绘了一幅充满情感与意境的画面。首句“词人作赋伤骑省”,以“词人”和“骑省”两个意象,营造出一种文人忧郁、感伤的情境,骑省本是古代官署名,此处借指文人所处的官场或文学环境,表达了词人在创作时内心的悲凉与无奈。
次句“王子搴舟感鄂君”,通过“王子”与“鄂君”的典故,进一步深化了情感的层次。王子搴舟,常用来比喻男女之间的深情厚谊;鄂君则是楚国公主,与王子的故事,象征着美好而哀愁的爱情。这两句诗将个人情感与历史典故巧妙结合,既展现了个体的情感世界,又蕴含了对历史、文化的深沉思考。
后两句“忆得临波弄环佩,南天花雨落缤纷”,则将画面转向自然与想象之中。诗人回忆起在水边嬉戏、佩戴珠玉的情景,以及南天之下的花雨纷飞,营造出一幅既现实又梦幻的画面。这里的“环佩”不仅指装饰品,也象征着美好的时光与记忆,而“南天花雨”则寓示着自然界的美丽与瞬息万变,同时也可能暗喻人生的短暂与无常。
整体而言,这首诗通过对历史典故和个人回忆的描绘,展现了丰富的情感层次和深远的意境,既有对过往美好时光的怀念,也有对人生无常的感慨,体现了诗人细腻的情感表达和高超的艺术技巧。
上客坐高堂,听仆歌太行。
六岁从先公,骑马出晋阳。
遥循厚土足,忽上天中央。
但闻风雷声,不见日月光。
狐兔绕马蹄,虎豹嘷树傍。
衡跨数十州,四面殊封疆。
童心多惊慄,壮气已飞扬。
自来江南郡,佳丽称吾乡。
邈哉雄豪观,寤寐不可忘。
人生非太行,耳目空茫茫。
经帷当日表,讲殿直天中。
鹓鹭随多士,貂蝉列上公。
墀声分哕哕,棂影辨曈曈。
湛露晞兰省,卿云烂桂宫。
蚁浮仙酒绿,鹤翥锡袍红。
晋昼延三接,尧旻达四聪。
衣香芬玉藻,履迹印璇穹。
观易三阳泰,陈诗万国同。
宠高梁授简,恩迈汉临雍。
奎聚占乾象,研书识帝鸿。
羽陵无蚀蠹,玄阁谢雕虫。
莹德同金砺,温规借玉攻。
扆瞻休气近,钟叩德音隆。
卷帙叨从事,簪裾俨在躬。
涓尘何补助,海岳自深崇。
敢诧桓荣力,还歌吉甫风。
心星转坤维,芳荣遽销谢。
玄蝉号树间,蟋蟀吟幽榭。
商飙荡陵苕,物性随时化。
瞻彼孤飞鸿,游戏清澜下。
霜霰既以违,唼藻何雍暇。
微禽尚有适,而我独悲咤。
志士惜流光,哀歌达长夜。
愧无鲁阳德,何以回羲驾。