云开山月入潭静,照见千山山月清。
潭月照山山照水,不分明处最分明。
云开山月入潭静,照见千山山月清。
潭月照山山照水,不分明处最分明。
这首诗以月为线索,描绘了夜晚月光洒落山水间的宁静与和谐之美。首句“云开山月入潭静”描绘了云层散去后,山间之月缓缓落入潭中,整个环境变得异常宁静。次句“照见千山山月清”则进一步扩展了画面,月光不仅照亮了潭面,也映照在千山之上,使得山间的月色更加清澈明亮。第三句“潭月照山山照水”将视角拉回,强调了月光在水面和山体之间的相互映照,形成了一种循环往复、和谐统一的自然景观。最后一句“不分明处最分明”则是对前文的总结,看似矛盾的表述实际上表达了在某些看似模糊不清的地方,却能展现出最为清晰、纯净的美,寓意深刻,引人深思。整首诗通过细腻的笔触,展现了诗人对自然美景的独特感悟和赞美,体现了明代理论家、禅宗僧人释函是对于自然与禅理之间微妙联系的深刻理解。
步出城东门,徘徊歧路旁。
东门何所有,历历种白杨。
秋风自西来,飒然起悲伤。
嗟此泉下人,安知非侯王。
造物无妍媸,有生同丧亡。
富贵固所欣,贫贱事亦常。
斯人正鹿鹿,金乌不停翔。
人非金石固,谁能得久长。
胡不惜嘉名,及时自奋强。
禾兮芃芃,稷兮翼翼。父老不乐,仰天太息。
长跪告父老,父老究何苦。
父老不苦长桥之蛟,与南山之猛虎。
父老慎勿悲,山有虎兮虎可摧,水有蛟兮蛟可挥。
儿不读书儿身何为。儿读书,读书不忘始。
少慕奋身,十年侠士。长慕事亲,十年孝子。
儿读书,读书不近名。儿为良臣兮,天王圣明。
儿为忠臣兮,谗人衅成。
匹夫百战成大功,身膺上将胪王公。
腰悬宝刀三尺水,为我醉舞生阴风。
猿伸隼击逞神异,左右辟易不敢视。
须臾见光不见人,银蛇万道抟空际。
材官执弓群射光,光凝金石声锵锵。
风雨骤至百灵走,空教羽镞纷飞扬。
耸身一击电母白,寒潮上激天龙狂。
雄心舞热发真怒,闭喘裂眦毛发竖。
壁上环观不是仇,馀威吹断庭前树。