舍是读书舍,人非静憩人。
禽鸣如话旧,花舞解怀新。
艺圃有馀乐,琴斋无点尘。
拈题清兴永,欲去重逡巡。
舍是读书舍,人非静憩人。
禽鸣如话旧,花舞解怀新。
艺圃有馀乐,琴斋无点尘。
拈题清兴永,欲去重逡巡。
这首诗描绘了一幅宁静而充满艺术气息的生活场景。诗人以“舍是读书舍,人非静憩人”开篇,将自己与世俗的喧嚣隔绝开来,沉浸在阅读与静思之中,展现出一种超脱尘世的雅致生活态度。
接着,“禽鸣如话旧,花舞解怀新”两句,通过生动的自然景象,进一步渲染了这种宁静氛围。鸟儿的鸣叫仿佛在诉说着旧日的故事,花朵的轻盈舞蹈则带来了新的喜悦和灵感。这样的描写,不仅展现了诗人对自然之美的细腻感受,也暗示了在静谧中寻找心灵慰藉的重要性。
“艺圃有馀乐,琴斋无点尘”则进一步深化了这种艺术与宁静的结合。艺圃中的乐趣无穷,琴斋里更是远离了尘世的纷扰,只有纯净的艺术与心灵的交流。这不仅是对物质生活的超越,更是对精神世界的追求。
最后,“拈题清兴永,欲去重逡巡”表达了诗人对这种生活的留恋与不舍。即使想要离开,心中却总是忍不住再次回望,流连忘返。这种情感的细腻表达,让人感受到诗人对宁静生活的深深热爱与向往。
整体而言,这首诗通过对静谧环境的描绘以及对内心情感的细腻抒发,展现了诗人追求精神自由与艺术享受的生活哲学,充满了诗意与哲理。
人升霞,众道友修斋毕,以词赠之雪霁郊原,冰凝池沼,时当深入穷冬。
重阳此日,降迹阐真风。
还是丹阳师父,乱尘世、飞上天宫。
玄元理,一升一降,显现至神功。
无穷。
真匠手,京南陕右,河北山东。
但儿童耆老,谁不钦崇。
应物随机顺化,垂方便、三教通同。
诸公等,从今已往,何日再相逢。
*正清油,重罗白面,如牙细米舂淘。
精严办供,庖馔列珍肴。
虔属恪香点静,频作礼、岂惮劬劳。
惟求望,见存获福,亡者得升超。
吾曹。
听劝化,休生懈怠,道念坚牢。
在澄心涤虑,勿犯天条。
稍有违斋破戒,无惭愧、滴水难消。
亏功行,将来打算,天地不轻饶。
一点灵明,万情牵绪,岂曾时暂宁闲。
轮回催逼,贩骨若丘山。
由是迷心未悟,夸聪辩、驰聘伶奸。
还同似,飞蛾投火,蝼蚁竞循环。
今番。
亲得遇,群仙降世,阐化人寰。
示全真大教,直指玄关。
常处常清常静,休持论、返老童颜。
从兹后,除疑断妄,名姓列仙班。
四业三彭,七情六欲,终宵永日教唆。
输他圈*,难出黑风波。
起尽悭贪嫉妒,生机狡、无限张罗。
堪嗟处,从今至古,谁是不遭呵。
王哥。
亲说破,直须决裂,慎勿蹉跎。
把无情慧剑,每每频磨。
假使当场临阵,加刚锐、辟散群魔。
归来后,民安国富,齐唱太平歌。
风高露冷,又报重阳候。
过雨群山倍明秀。
正披岩、红叶接径黄花,堆锦绣,袅袅清香依旧。
凝神望久。
思入无何有。
回首溪边听长溜。
念人生如梦,世事无涯,空汩没、争似吾家拂袖。
据盘石、容膝坐忘机,看天末飘飘,断云归岫。