这首《洞仙歌》以“题云窗授律图”为题，由清代词人况周颐所作。词中描绘了一幅静谧而深远的画面，通过细腻的笔触展现了云窗之下的自然与人文之美。

开篇“尘飞不到，甚云闲如我”，以“尘飞不到”形容环境的清静，而“云闲如我”则表达了词人内心的宁静与超脱。接下来“放鹤归来见深坐”，描绘了放鹤归来的场景，鹤在云窗之下悠然自得，词人仿佛也融入了这宁静之中，与自然和谐共处。

“有松岚合并，幽涧鸣泉，风动处、依约宫商迭和。”这一句运用了音乐的比喻，将自然界的松涛、山岚、流水与风声比作宫商角徵羽五音，生动地展现了自然界的和谐与韵律美。

“一邱聊复尔，桐帽棕鞋，随分商量到清课。”词人以简朴的生活方式，穿着桐帽棕鞋，与自然对话，享受着清静的学习时光，体现了他对生活的淡泊与对知识的追求。

“远致属岚家，淡墨溪山，君知否、个中薪火。”这里提到的“岚家”可能是指隐居于山林之间的人，词人通过“淡墨溪山”的描绘，展现了他对自然美景的欣赏，同时也暗示了他内心深处对于知识传承与精神寄托的渴望。

最后，“蚤点检、秋期记兰荃，便袅尽炉烟，付它寒锁。”词人提前准备秋季的学习计划，记录下学习的内容，炉烟袅袅，象征着知识的积累与思考，最终将这一切交给寒冷的冬日来封存，寓意着知识的持久与深沉。

整体而言，这首词通过对自然景物的细腻描绘，以及对生活态度的深刻反思，展现了词人对宁静、淡泊、自然与知识的追求，充满了哲理意味和审美情趣。