穆穆天子容,临陛何渊默。
遗书天下求,古磬水滨得。
精思一向三十年,洪范诸篇日在侧。
嗟五行之空传,岂诸王之难抑。
繄两月之相承,明群阴之既迫。
谠言之生再一闻,削藁大夫终墨墨。
尚方不断佞臣头,辑槛空留槐令直。
同日五侯雾四塞,谦恭司马方名饰。
大臣可移心守惑,祸水虽无汉火熄。
穆穆天子容,临陛何渊默。
遗书天下求,古磬水滨得。
精思一向三十年,洪范诸篇日在侧。
嗟五行之空传,岂诸王之难抑。
繄两月之相承,明群阴之既迫。
谠言之生再一闻,削藁大夫终墨墨。
尚方不断佞臣头,辑槛空留槐令直。
同日五侯雾四塞,谦恭司马方名饰。
大臣可移心守惑,祸水虽无汉火熄。
这首诗以明代诗人郭之奇所作的《成帝》为鉴赏对象。诗中描绘了天子的庄重与深沉,以及他面对天下寻求贤才的决心。通过“遗书天下求”这一句,展现了天子广纳贤才的胸怀。接着,“古磬水滨得”则暗示了天子在寻找贤才过程中的艰辛与坚持。
“精思一向三十年,洪范诸篇日在侧”表达了天子对治国理政的深思熟虑和对古代典籍的重视。然而,“嗟五行之空传,岂诸王之难抑”则流露出对传统治国理念可能存在的局限性的反思。
“繄两月之相承,明群阴之既迫”可能是在探讨时间的紧迫性和复杂的政治局势。接下来,“谠言之生再一闻,削藁大夫终墨墨”则描述了贤臣谏言的重要性,以及在听取谏言后的沉默与深思。
“尚方不断佞臣头,辑槛空留槐令直”反映了天子在处理佞臣问题上的决断,以及对正直官员的尊重。而“同日五侯雾四塞,谦恭司马方名饰”则可能是在对比不同官员的行为和态度,强调谦逊与正直的价值。
最后,“大臣可移心守惑,祸水虽无汉火熄”表达了对大臣们可能陷入迷惑和错误判断的担忧,以及对避免政治危机的呼吁。整体而言,这首诗通过丰富的意象和深刻的寓意,探讨了君主治理国家、选拔人才、处理政事等方面的问题,体现了作者对历史和现实的深刻洞察。
城南钟鼓斗清新,端为投荒洗瘴尘。
总是镜空堂上客,谁为寂照境中人。
红英扫地风惊晓,绿叶成阴雨洗春。
记取明年作寒食,杏花曾与此翁邻。
春事已如许,山居殊未知。
绿光风度麦,白碎日翻池。
景好怀翻恶,人嬉我独悲。
郊行聊著眼,兴到漫成诗。
漫漫东风来,吹此庭前樱。
累累缀葩萼,华采日鲜明。
朝阳助辉烁,好鸟亦和鸣。
起行不自得,节物伤我情。
皇天分四时,寒暑无暂停。
悠然一气耳,不与人事争。
方春感芬敷,秋复惜其零。
一年能几何,方寸不暂平。
念此自知妄,放歌遂遗形。
达人傲天壤,儿女徒咿嘤。