十年灯火与君同,谁道年来西复东。
不学世情云雨手,从教人事马牛风。
十年灯火与君同,谁道年来西复东。
不学世情云雨手,从教人事马牛风。
这首诗是宋代朱熹所作的《送林熙之诗五首》中的第四首,通过“十年灯火与君同”这一句,我们可以感受到诗人与友人之间深厚的情谊,仿佛在共同学习、探讨的时光中,灯火长明,岁月静好。接下来,“谁道年来西复东”,则表达了对时光流转、世事变迁的感慨,似乎在说,谁又能料到时间会将一切东西都翻转过来呢?这种对时间流逝的无奈和深思,让人不禁回想起自己的过往。
“不学世情云雨手”,这句话直指世俗的变幻无常,如同风云变幻的天空,难以捉摸。诗人在这里强调的是,他不会效仿那些随波逐流、追逐名利的人,而是坚守自己的原则和信念。这不仅是一种对自我品格的坚持,也是一种对社会现象的批判。
最后,“从教人事马牛风”,“马牛风”在这里比喻人们的行为如同马牛随风而动,毫无定性。诗人以“从教”二字,表达了一种超然的态度,即任由世间人事如风中之物般变化,自己却能保持内心的平静与坚定。这种豁达与超脱,正是诗人高尚人格的体现。
整体而言,这首诗通过对时间和世态的深刻反思,展现了诗人对友情的珍视、对个人品格的坚守以及对复杂世事的超然态度,充满了哲理意味和情感深度。
天下滔滔,似东去、长江无际。
更万顷、洪涛若练,洄流欲沸。
如此风波行不得,褰裳欲往君还未。
待商量、深时宜厉浅如何,仍须揭。浩浩者,卿休避。
硁硁者,吾知计。似轻鸥狎水,俗凫游戏。
击楫中流歌且啸,驱车九折难乎易。
看一帆、飞过打鱼船,心为悸。
泌水洋洋,衡门下、雨馀新涨。
好趺坐、钓矶石畔,桃花无恙。
孺子歌来杨柳外,大夫休怨江潭上。
羡东邻、炊黍复烹雌,东菑饷。鱼自乐,中流漾。
鸟自喜,中林唱。有家藏斗酒,山妻曾酿。
入室漫忧童稚聒,中年忍与娇儿杖。
问吾当、三十五年前,如伊状。
归去来兮,东皋下、锦秋湖涨。
有不腆、敝庐海曲,年来多恙。
避地人辞金马后,游仙伴我方壶上。
羡冰桃、火枣大如瓜,麻姑饷。微雨过,清溪漾。
行乐耳,提壶唱。喜儿童学灌,山妻能酿。
处士三间容膝屋,仙人九节齐眉杖。
恨衰年、脚疾耳将聋,新来状。