绵蕞初开马上翁,两生不发笑孙通。
嗟君此去缘何事,应为贤侯化育功。
绵蕞初开马上翁,两生不发笑孙通。
嗟君此去缘何事,应为贤侯化育功。
这首诗描绘了一位老翁在马上开创教育事业的场景,两位年轻人没有被他的笑声所感染,而是被他背后的教育功绩所感动。诗中蕴含了对教育者无私奉献精神的赞美,以及对教育成果的肯定。通过“缘何事”和“化育功”的提问与回答,表达了对教育者背后动机的深思,以及教育对社会的积极影响。整体风格质朴而富含哲理,展现了明代文人对于教育价值的深刻认识。
垂老寡欢趣,孤怀尚嵯峨。
朝吟梁甫操,暮听濯缨歌。
意豁掀髯笑,诗成把酒哦。
关心时事切,入梦故山多。
德业蹉跎废,光阴递续过。
朋簪嗟异处,朝署喜联珂。
未死终难已,无闻可奈何。
但令车有辅,宁患斧无柯。
幸际明良会,叨登鸾凤坡。
愧将声土缶,滥拟厕云和。
密勿钦韩范,边陲仗牧颇。
愿言勤策励,宁敢惜奔波。
愁叠千重嶂,肠萦九曲河。
此生浮泡幻,尘迹转蓬科。
秪益头颅雪,无由笑脸酡。
感恩思陨涕,报国欲横戈。
宇宙分多事,才贤盛那娑。
好将忠作报,不负礼为罗。
拟玉期无缺,为钢欲靡阿。
讵应甘汩没,槁壤共沉磨。
《借韵述怀》【明·孙承恩】垂老寡欢趣,孤怀尚嵯峨。朝吟梁甫操,暮听濯缨歌。意豁掀髯笑,诗成把酒哦。关心时事切,入梦故山多。德业蹉跎废,光阴递续过。朋簪嗟异处,朝署喜联珂。未死终难已,无闻可奈何。但令车有辅,宁患斧无柯。幸际明良会,叨登鸾凤坡。愧将声土缶,滥拟厕云和。密勿钦韩范,边陲仗牧颇。愿言勤策励,宁敢惜奔波。愁叠千重嶂,肠萦九曲河。此生浮泡幻,尘迹转蓬科。秪益头颅雪,无由笑脸酡。感恩思陨涕,报国欲横戈。宇宙分多事,才贤盛那娑。好将忠作报,不负礼为罗。拟玉期无缺,为钢欲靡阿。讵应甘汩没,槁壤共沉磨。
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