桂宫仙仗启,兰殿讲筵开。
朝士鸣珂集,词臣执简来。
天苞宣一画,人极位三才。
待抉羲文秘,羹墙日几回。
桂宫仙仗启,兰殿讲筵开。
朝士鸣珂集,词臣执简来。
天苞宣一画,人极位三才。
待抉羲文秘,羹墙日几回。
这首诗描绘了清朝皇帝玄烨在经筵上进讲《周易》的场景。首句“桂宫仙仗启,兰殿讲筵开”以“桂宫”和“兰殿”象征皇宫的高雅与庄严,同时“仙仗”和“讲筵”的开启,预示着知识与智慧的盛宴即将展开。接下来的“朝士鸣珂集,词臣执简来”描绘了官员们佩戴着装饰精美的马具(珂)前来参与这一盛事,而“词臣”则手持简册,准备记录或参与讨论。
“天苞宣一画,人极位三才”中的“天苞”可能指的是皇帝的恩赐或天子的权威,“一画”则可能暗指《周易》中的一卦或整体的易学思想。“人极位三才”则体现了儒家思想中的人道与宇宙秩序的关系,即人作为万物之灵,应遵循天地人的和谐之道。最后两句“待抉羲文秘,羹墙日几回”表达了对《周易》深奥内容的渴望探索,以及对圣贤之道的不断追求与学习。
整体而言,这首诗不仅展现了古代帝王重视文化教育的情景,也蕴含了深刻的哲学思考和道德观念,体现了儒家治国理政的思想精髓。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。