宛转随高阜,青葱结茂林。
团云低盖影,挟雨送涛音。
节抱风霜苦,根盘岁月深。
亦知弘㬌意,山阁助清吟。
宛转随高阜,青葱结茂林。
团云低盖影,挟雨送涛音。
节抱风霜苦,根盘岁月深。
亦知弘㬌意,山阁助清吟。
这首诗描绘了松树在自然环境中的生长状态与内在精神。首先,“宛转随高阜,青葱结茂林”,生动地展现了松树依山势蜿蜒而生,与周围茂密的树林相映成趣的景象,体现了其生命力的顽强和适应环境的能力。
接着,“团云低盖影,挟雨送涛音”,通过比喻手法,将松树比作覆盖着团云的遮蔽者,不仅形象地描绘了松树在云雾缭绕中的姿态,也暗示了它在风雨中坚韧不拔的形象。同时,“挟雨送涛音”更是巧妙地将雨水的滴落声比作海浪的涛声,赋予了自然界的声响以生命感,增强了诗歌的意境美。
“节抱风霜苦,根盘岁月深”,这两句进一步揭示了松树所经历的艰难环境和漫长岁月的考验。松树在风霜中坚守,其根深深扎入大地,象征着坚韧不拔的精神和对时间的无畏挑战。这里不仅赞美了松树的外在形态,更颂扬了其内在的品格和精神力量。
最后,“亦知弘㬌意,山阁助清吟”,表达了诗人对松树品格的深刻理解和共鸣。这里的“弘㬌”可能是指松树的宏大气象或其内在的精神境界,而“山阁助清吟”则意味着在欣赏和赞美松树的同时,诗人自己的心灵得到了净化和提升,诗歌创作也因此更加清新脱俗。
综上所述,这首诗通过对松树的细腻描绘和深刻寓意,不仅展现了自然景观的美丽,更蕴含了对坚韧不拔、勇于面对困难和挑战的人生态度的赞美,以及对自然与人文和谐共处的美好愿景。
人高乡月旦,俗下使輶轩。
小学方今授,通儒自昔论。
陔兰当节媚,林笋及冬温。
让叔二分业,含甥一本恩。
书翻孔氏壁,金掷管宁园。
有道须旌辟,昵公绝奥援。
诸生半鲁国,亚子直黄门。
皋鹤声闻切,山龙献纳尊。
移忠为谏草,于道即微言。
晻霭扶风帐,青葱下马原。
不忘深水木,每易荐蘅荪。
今日灵光殿,依然汉独存。