阿公阿公驾马车。不意阿公东渡河。
阿公东还当奈何。
《明帝景初中童谣》全文
- 鉴赏
这首古诗以孩童的口吻，描绘了一幅生动的场景，充满了童真与好奇。通过“阿公阿公驾马车”这一句，我们可以感受到孩童对长辈活动的好奇与关注。接着，“不意阿公东渡河”，一句转折，暗示了阿公的行动出乎孩子的意料之外，可能是因为某种未知的原因或目的。最后，“阿公东还当奈何”，则表达了孩子对于阿公返回时情况的担忧与期待，体现了孩童对于周围世界的好奇心和对长辈安全的关心。
整体而言，这首诗简洁而富有情感，通过孩童的视角展现了人与人之间的情感联系以及对未知事物的好奇探索。它不仅反映了魏晋时期社会生活的一个侧面，也体现了儿童心理的纯真与敏感，具有一定的文学价值和教育意义。
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次韵公辟正议书公戏语申之以祝助发一笑
故人辞禄未忘情，语我犹能作捍城。
身不自遭如贡薛，儿应堪教比韦平。
老罴岂得长高卧，雏凤仍闻已閒生。
把盏祝公公莫拒，缁衣心为好贤倾。
一日不再饭
一日不再饭，饭已八九眠。
忽忽返照閒，顿羸不可迁。
筋骸徽纆束，肺腑鼎铛煎。
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崇政殿详定幕次偶题
娇云漠漠护层轩，嫩水溅溅不见源。
禁柳万条金细撚，宫花一段锦新翻。
身闲始更知春乐，地广还同避世喧。
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