君子之于学,没身而后已。
苟未至陨越,敢不湛攸止。
君子之于学,没身而后已。
苟未至陨越,敢不湛攸止。
这首诗是宋代诗人丘葵的作品,名为《太阳(其五)》。从这短小的片段中,我们可以感受到诗人对于学习和追求知识的态度。
“君子之于学,没身而后已。”这两句表达了一个理想主义者的立场,即君子对待学问的态度是终生不息,不论付出多少努力,只要还未达到极限,就绝不会停歇。这里的“没身”指的是直到生命结束,强调了学习的重要性和持久性。
接下来的两句,“苟未至陨越,敢不湛攸止。”则表达了诗人对于自我要求的严格与执着。如果尚未达到理想中的境界或标准,就应该勇于追问,不断深究。这里“陨越”指的是过失或错误,“湛攸止”则意味着要坚持不懈地探索和思考。
整体来看,这首诗传达了一种对知识的渴望,以及对于个人修养的严苛要求。它鼓励读者不断追求真理,不断学习,直至生命尽头。这也反映了宋代文化中注重个人的道德修养和学问探索的精神。
幽区秋色晚,日夕倍生凉。
地险山多石,林疏叶落霜。
寒泉分细濑,明月碎流光。鹤梦危松稳,?声峭壁藏。
烟霞□道侣,钟磬答禅堂。
老衲元谈奥,沙弥夜课长。
烛销莲漏水,茶沸竹炉香。
饭罢同趺坐,蒲团睡味良。