履霜知地冻，赏雪念民寒。
山岚迷晓月，海浪起晴云。
鹭起莲边晓，鸥栖蓼外凉。
西风攲翠盖，晓露浥红裳。
艳红酣霁圃，冷翠媚秋池。
声幽梧叶雨，香冷菊花风。
院子供新茗，园丁献异花。
《题诸色扇·其一》全文
- 翻译
- 踏霜而知地面已冻，观赏雪花想起百姓的苦寒。
山中的雾气模糊了清晨的月光，海上的波浪卷起晴朗的云朵。
白鹭在莲花边晨起，海鸥在芦苇丛外栖息，带来一丝清凉。
西风吹动着树叶，早晨的露水打湿了红花的衣裳。
鲜艳的红花在雨后显得更加娇艳，冷色的翠绿装点着秋天的池塘。
寂静中只有梧桐叶上的雨声，清冷的菊花风中飘着香气。
院子里新采的茗茶供人品尝，园丁献上奇异的花朵。
- 注释
- 履霜：踩霜，比喻经历困难或察觉到前兆。
赏雪：欣赏雪花，暗指关心民生疾苦。
山岚：山间的雾气。
鸥栖：海鸥栖息。
翠盖：绿色的树叶，比喻翠绿的树冠。
晓露：早晨的露水。
艳红：鲜艳的红色。
异花：罕见或奇特的花朵。
- 鉴赏
这首诗描绘了一幅丰富多彩的秋季景象，通过对自然万象的细腻描写，展现了诗人赵祺对四季变化的深刻感悟和敏锐观察。诗人以独特的视角捕捉到霜雪、月色、云海等自然元素，以及它们与人的情感世界之间微妙的情感联系。
“履霜知地冻，赏雪念民寒。”开篇两句通过对霜雪的踏足和欣赏，表现了诗人对于天气变化的敏锐体验，同时也透露出诗人对受寒冷困扰人民的关怀之心。
“山岚迷晓月，海浪起晴云。”接下来的两句描绘了一幅动静结合、光线与景物相互辉映的画面。山岚间的晓月和海浪激荡出的晴云，不仅展示了大自然的壮丽，更暗示着诗人内心对于自由与无限空间的向往。
“鹭起莲边晓，鸥栖蓼外凉。”此处描写了早晨荷塘边鹭类鸟儿的生动姿态，以及其他水鸟在蓼草丛中栖息的情景。这些生灵与自然环境和谐共存的画面，不仅展现了诗人对生命多样性的赞美，也反映出诗人对于生活本身的热爱。
“西风攲翠盖，晓露浥红裳。”这里通过对西风轻拂翠绿屋顶和早晨露珠滋润衣衫的细致描绘，表达了秋日清新凉爽的气息，以及诗人对于这份清新的喜悦。
“艳红酣霁圃，冷翠媚秋池。”接下来的两句则是对色彩和景物的高度美学享受。园中花圃内艳丽的花朵与池塘边冷冽而清新的水面交织出诗人对自然之美的独特感知。
“声幽梧叶雨，香冷菊花风。”此处通过听觉和嗅觉的细节描写，传达了秋天落叶纷飞的声音以及菊花飘香的气息，营造出一幅静谧而又生动的秋日画面。
“院供应新茗，园丁献异花。”最后两句则是对生活中的点滴美好之物的欣赏。诗人不仅欣赏自然界的恩赐，更感激家中供应的新鲜茶茗和园丁所送的奇花异草。
总体来看，这首诗通过精细入微的观察，捕捉了秋天各种色彩斑斓的景象，同时也流露出诗人对生活、自然以及人文关怀的深厚情感。
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