这首诗描绘了诗人游历西湖时的所见所感，展现了西湖的自然美景和人文气息。诗中通过对比儒生的学术争执与书痴的痴迷，以及世俗的名利追逐，表达了对西湖独特魅力的向往与赞美。诗人借西湖之景抒发了对自然美的欣赏，以及对超脱世俗、追求精神自由的渴望。

诗的开头提到“儒生纸上争攻剽”，形象地描绘了学者们在书本上激烈争论的情景，接着“传癖书痴等贻诮”则讽刺了那些过于沉迷于书籍而忽视现实的人。接下来，“不然利海竞锥刀，或向名场羡华要”进一步强调了世俗社会中人们为了名利而相互竞争的场景。诗人通过“纷纷臧谷两亡羊，说以西湖却头掉”这一比喻，巧妙地将西湖与世俗的纷扰进行了对比，表达了对西湖宁静与美的向往。

“西湖自倚倾城姿，肯与西施角年少”一句，将西湖比作美丽的女子，不仅拥有倾城之姿，还超越了年轻貌美的西施，突出了西湖的独特魅力。随后，诗人回顾历史，提到前贤对西湖的评价与赞赏，通过“陈迹班班犹可吊”表达了一种怀旧的情感。

“试因休沐许寻盟，净洗缁尘一登眺”表明诗人希望在休息日能够来到西湖，洗净心灵的尘埃，享受自然的美景。接下来的几句描绘了西湖周围的自然景观，如“野竹万个秋声虚，败荷十里香风妙”，生动地展现了秋天的西湖景色。诗人还提到了寺庙、怪石、桂花等元素，丰富了西湖的自然与人文景观。

“老禅林外熟蹲鸱，双耳不闻天使召”这一句，通过描述一位老和尚的生活状态，表达了对超然物外、远离世俗的追求。最后，诗人邀请几位朋友一同游湖，共同创作诗歌，以此来赞美西湖之美，同时也表达了对自然与艺术的热爱。

整首诗通过对比、比喻、联想等多种修辞手法，展现了诗人对西湖美景的深情赞美，以及对自然、艺术和精神自由的向往。诗中既有对历史的回顾，也有对当下生活的感悟，体现了诗人深厚的文化底蕴和对美好事物的敏锐感知。