揽春群玉写芳怀,次第安排到药苔。
但得斯文留脉在,须教我辈放眉开。
疏风细雨桃花过,竹屋柴门燕子来。
老去湖山无复梦,荷锄西崦觅桤栽。
揽春群玉写芳怀,次第安排到药苔。
但得斯文留脉在,须教我辈放眉开。
疏风细雨桃花过,竹屋柴门燕子来。
老去湖山无复梦,荷锄西崦觅桤栽。
这首诗是宋代诗人洪咨夔的作品,以吴秘书正月晦日的韵脚为依据,表达了诗人对春天景色的欣赏和对文人墨客情怀的寄托。首句“揽春群玉写芳怀”描绘了诗人聚集春光,借以抒发内心的情感,将春天的美好比喻为群玉般珍贵。接下来,“次第安排到药苔”暗示诗人有序地品味春意,融入到自然与草木之中。
“但得斯文留脉在”强调了文化传承的重要性,诗人希望文学精神能够流传,让后人感受到文人的风雅。接着,“须教我辈放眉开”表达了诗人对于能与志同道合者共享春光、畅谈诗文的期待,希望能让大家的心情因此而开朗。
“疏风细雨桃花过,竹屋柴门燕子来”两句,通过细腻的景物描写,展现出春天的宁静与生机,燕子的归来象征着春天的到来,也寓意着生活的和谐与温馨。最后,“老去湖山无复梦,荷锄西崦觅桤栽”表达了诗人年华渐逝,但仍怀揣对田园生活的向往,希望能亲手种植桤树,过上闲适的农耕生活。
整体来看,这首诗以春天为背景,寓情于景,既展现了诗人对春光的喜爱,又流露出对文人精神的坚守以及对田园生活的理想追求。
诏守江西新定郡,二年抚俗谁相问。
白浪青山绕郡城,卧理烟霞称嘉遁。
帝乡迢迢天一涯,子牟恋阙人不知。
慷慨情怀何企慕,宋璟政事杜牧诗。
六县万家人辑睦,鱼盐利人茶货足。
公家事简案牍稀,芳草疏篱映空狱。
杨柳湖边观钓鱼,芙蓉池上静看书。
优游天爵浩然性,贵如三入承明庐。
靖节先生来访我,欣然延入皇堂坐。
敛襟欲坐先发言,捧出尺书双袖间。
七轴好词同跪授,儒雅礼丰情意厚。
主人识鉴非延陵,金石何烦荣固陋。
且置琼瑶未暇看,高谈如绮有馀欢。
黄鹂百啭天欲暮,客去斜阳已半轩。
焚香道院无人到,风花拂几收真诰。
却取文编一一看,南朝体制多渊奥。
两轴七字五字诗,珠贯累累乐府词。
古于禅月画罗汉,丽于范蠡进西施。
议论精微穷理窟,赋咏升高能体物。
一篇序送周子通,飘飘思若翻冥鸿。
自有沧浪高尚志,因人命笔生词锋。
尝闻水国清辉殿,曾事吴王侍文宴。
田园未遂归去来,严子台边知一县。
古人穷则善一身,达则惠泽如阳春。
一邑生灵如受赐,何须兼济方为贵。
金门吏隐能安身,何必弃官为逸人。
桐庐山水幸堪赏,歌诗酬唱且相亲。
《酬桐庐知县刁衎歌》【宋·田锡】诏守江西新定郡,二年抚俗谁相问。白浪青山绕郡城,卧理烟霞称嘉遁。帝乡迢迢天一涯,子牟恋阙人不知。慷慨情怀何企慕,宋璟政事杜牧诗。六县万家人辑睦,鱼盐利人茶货足。公家事简案牍稀,芳草疏篱映空狱。杨柳湖边观钓鱼,芙蓉池上静看书。优游天爵浩然性,贵如三入承明庐。靖节先生来访我,欣然延入皇堂坐。敛襟欲坐先发言,捧出尺书双袖间。七轴好词同跪授,儒雅礼丰情意厚。主人识鉴非延陵,金石何烦荣固陋。且置琼瑶未暇看,高谈如绮有馀欢。黄鹂百啭天欲暮,客去斜阳已半轩。焚香道院无人到,风花拂几收真诰。却取文编一一看,南朝体制多渊奥。两轴七字五字诗,珠贯累累乐府词。古于禅月画罗汉,丽于范蠡进西施。议论精微穷理窟,赋咏升高能体物。一篇序送周子通,飘飘思若翻冥鸿。自有沧浪高尚志,因人命笔生词锋。尝闻水国清辉殿,曾事吴王侍文宴。田园未遂归去来,严子台边知一县。古人穷则善一身,达则惠泽如阳春。一邑生灵如受赐,何须兼济方为贵。金门吏隐能安身,何必弃官为逸人。桐庐山水幸堪赏,歌诗酬唱且相亲。
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