二三子助我无穷,敢同马帐;
六七人起予有益,共对鸡窗。
二三子助我无穷,敢同马帐;
六七人起予有益,共对鸡窗。
此联描绘了书房中师生互动的温馨场景与学习氛围。上联“二三子助我无穷,敢同马帐”中,“二三子”指几位学生,他们虽不多,却能给予老师无限的帮助与启发,如同在马帐下共同探讨学问,体现了师生间深厚的交流与合作。下联“六七人起予有益,共对鸡窗”则进一步扩展了这一场景,增加了更多的学生参与其中,大家共同面对书桌(鸡窗),在知识的海洋里遨游,相互促进,共同成长。整联通过具体的人物数量和学习环境的描述,营造出一种和谐、积极、充满活力的学习环境,强调了团队合作与知识共享的重要性。