二月雨堪爱,霏霏膏泽盈。
添成竹箭浪,催发杏花耕。
迥湿风头冷,微含日脚明。
居然嘉应在,谁是束长生。
二月雨堪爱,霏霏膏泽盈。
添成竹箭浪,催发杏花耕。
迥湿风头冷,微含日脚明。
居然嘉应在,谁是束长生。
这首诗描绘了一幅春日雨后湿润生机的画面。"二月雨堪爱,霏霏膏泽盈"写出了初春时节连绵细雨带来的滋养之意,雨水如同膏油般滋润万物,充满了生长的潜力。"添成竹箭浪,催发杏花耕"则表达了雨水对植物生长的促进作用,使得竹子像箭一般地快速成长,而杏花也在这样的环境中被催醒开始耕耘。
"迥湿风头冷,微含日脚明"一句传递出了一种春意盎然中又带着几分凉意的感觉。"居然嘉应在,谁是束长生"则是在提问,在这样美好的时节与环境中,有谁能够像自然界一样充满活力和生机。
整首诗通过细腻的描写,展现了春天雨后的生机勃发,以及诗人对生命和大自然深厚的情感。
燕子欲归时节,高楼昨夜西风。
求得人间成小会,试把金尊傍菊丛。
歌长粉面红。
斜日更穿帘幕,微凉渐入梧桐。
多少襟情言不尽,写向蛮笺曲调中。
此情千万重。