失学多因懒,非关未得师。
父劳难责善,家敝易伤慈。
作士无平世,为农及少时。
带经锄自可,不日返东菑。
失学多因懒,非关未得师。
父劳难责善,家敝易伤慈。
作士无平世,为农及少时。
带经锄自可,不日返东菑。
这首诗《诸儿(其二)》由明代末年至清代初期的诗人屈大均所作。诗中探讨了教育与家庭环境对儿童成长的影响,以及社会背景对个人命运的塑造。
首句“失学多因懒”,指出学习上的失败往往源于个人的懒惰,而非缺乏良师的引导。接着,“非关未得师”强调了学习机会的重要性,即使有好老师,也需要学生自身的努力才能受益。
“父劳难责善,家敝易伤慈”两句,揭示了家庭经济条件对父母教育态度的影响。在贫困的家庭中,父母可能因为生活压力而难以严格要求孩子,而在经济宽裕的家庭,父母更容易对孩子抱有宽容之心。
“作士无平世,为农及少时”则反映了社会背景对个人职业选择的影响。在动荡不安的时代,即使是读书人也难以实现理想,而从事农业的人则需要趁年轻时开始学习耕作技能。
最后,“带经锄自可,不日返东菑”表达了通过结合读书与实际劳动,个人可以在日常生活中不断学习和成长,最终达到自我实现的目标。整首诗以朴实的语言,深刻地探讨了教育、家庭、社会与个人发展的关系,体现了诗人对社会现实的深刻洞察和对个体成长的深切关怀。
审看世上人,有贱亦有贵。
贱者由悭贪,□财不布施。
贵贱既有殊,业报前生值。
有钱但吃著,实莫留樻□。
一日厥摩师,他用不由你。
妻嫁亲后夫,子心随母意。
我物我不用,我自无意智。
未有千年身,从作千年事。
骤雪翻霜千万重,往来弦望蹑前踪。
见君终日能怀信,惭我趋时尽放慵。
石壁战声飞霹雳,云峰倒影撼芙蓉。
因思宗悫长风语,壮气横生忆卧龙。
柘岸齐空远,通波跨槛牢。
四方人意便,两路马行高。
雾柳蒙疏叶,风帆挂并艘。
碧云秋水静,红日暮霞韬。
苟藉公心度,稀逢敏手操。
旧恩重雨露,新命压波涛。
挹海惊涯涘,冲霄讶羽毛。
丝纶初变体,锦袖旋挥毫。
美景尤难卜,良辰不易遭。
名华应独步,语韵洽朋曹。
异日知司衮,閒时解梦刀。
卿材尊宦达,侯业重人豪。
拽盏怜稀饮,扶鞍哂遽逃。
香凫深促坐,画鹢远回篙。
赌气连呼采,縻心乍漱醪。
何妨孤愤激,肯忘一言褒。
北阙承优话,南方续广骚。
不尝书咄咄,谁话酒陶陶。
末路犹提笔,雄藩伫拥旄。
只愁迂蹇步,归去又蓬蒿。
《陪楚州韦舍人北阊门游宴》【唐·张祜】柘岸齐空远,通波跨槛牢。四方人意便,两路马行高。雾柳蒙疏叶,风帆挂并艘。碧云秋水静,红日暮霞韬。苟藉公心度,稀逢敏手操。旧恩重雨露,新命压波涛。挹海惊涯涘,冲霄讶羽毛。丝纶初变体,锦袖旋挥毫。美景尤难卜,良辰不易遭。名华应独步,语韵洽朋曹。异日知司衮,閒时解梦刀。卿材尊宦达,侯业重人豪。拽盏怜稀饮,扶鞍哂遽逃。香凫深促坐,画鹢远回篙。赌气连呼采,縻心乍漱醪。何妨孤愤激,肯忘一言褒。北阙承优话,南方续广骚。不尝书咄咄,谁话酒陶陶。末路犹提笔,雄藩伫拥旄。只愁迂蹇步,归去又蓬蒿。
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