旧来菰叶已全衰,旋买新荷带藕栽。
看得荷花作莲子,可怜时节被花催。
旧来菰叶已全衰,旋买新荷带藕栽。
看得荷花作莲子,可怜时节被花催。
这首诗描绘了一种生长与衰败并存的自然景象。"旧来菰叶已全衰"写出了夏日荷叶随季节变迁而渐渐凋零的境况,而"旋买新荷带藕栽"则表达了诗人对生命力和生机的赞美,通过购买新的荷花种植,展现出对自然循环不息的期待与欣赏。
"看得荷花作莲子"一句中,“看得”二字用得恰到好处,表达了诗人细腻的观察和感受,而“可怜时节被花催”则流露出对时光易逝、万物皆有生命周期的感慨。这里的“可怜”并非悲哀之意,而是对自然界中生长与凋零这一永恒主题的深刻体悟。
整首诗语言简洁自然,情感真挚,通过荷花的更迭,抒发了诗人对于生命和时间流转的哲理思考。
我为怀安官,君作什邡令。
封疆苦不远,音驿稍频并。
乘閒强吟诗,寄去同赋咏。
其言类谐谑,间或有讥病。
蒙君屡酬答,往问复来聘。
长谣颇壮赡,短语亦清劲。
大率如为人,圭璋有馀莹。
得之每急读,醉魄时暂醒。
方从文字乐,忽尔报成政。
秋风飘行色,万里去意迥。
知君最留滞,文价早驰骋。
策名二十载,位未立朝廷。
一官奚足论,百态委前定。
自古有通塞,谁与造物争。
任此不系舟,所至遂游泳。
西山白云起,回首念温凊。
恭闻陛前语,归拜堂上庆。
仆驭倦游否,尘中多捷径。
策马太行道,西风动微凉。
之子去意远,南望嵩洛乡。
日驰百里足,急归拜高堂。
天伦喜会合,亲侍生辉光。
惜此暂阔别,送君乏词章。
早晚揖回驭,秋深篱菊黄。