桃柳参差出短墙，小楼突兀看湖光。
出门便与青山对，读易能消白日长。
砚石洗来如玉润，药苗晒得似茶香。
邻僧亦有通文者，常把诗来恼漫郎。
《元友山南山新居·其一》全文
- 鉴赏
此诗描绘了一位文人在山南新居的生活情景。开篇“桃柳参差出短墙，小楼突兀看湖光”两句，勾勒出一幅宁静幽雅的山村图画，其中桃柳成行排列于低矮的围墙之外，小楼拔高而立，可从中眺望到湖面上的波光。接着“出门便与青山对，读易能消白日长”表达了诗人每天步出家门，便可与远处的青山相对视，通过阅读《易经》来消磨漫长而平淡的白昼时光。
下片转向诗人的书房生活，“砚石洗来如玉润，药苗晒得似茶香”写出了诗人在静谧中磨砺文字，砚台上洗净的墨汁犹如细腻的玉液，而园中种植的草本药材在阳光下散发出类似茶叶般的清新芬芳。
最后，“邻僧亦有通文者，常把诗来恼漫郎”则描绘了与诗人相邻的和尚不仅懂得文学，而且经常将自己所作之诗带来与诗人分享，这种文化交流让诗人感到愉悦。整首诗流露出诗人对隐逸生活的向往，以及对于文墨交流的热爱。
通过这首诗，我们可以感受到诗人对于自然美景的欣赏和内心世界的丰富，同时也透露出了一种超脱尘世、自在逍遥的情怀。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
为易太守题日本僧所作田庐图
在昔寻仙闻祖龙，欲度弱水求瀛蓬。
徐生楼船载男女，沧溟远汎将焉穷。
海洲驻节不复返，至今有国扶桑东。
君民举国奉夷教，诗书亦沾邹鲁风。
圣人在御重柔远，梯航万里车书通。
来宾重译贡方物，授馆致饩恩优隆。
史臣笔底晓词翰，丹青绘事兼能工。
始知文化洽殊俗，意匠彷佛荆关踪。
礼曹郎官青琐客，溪藤数幅陈南宫。
召之放笔恣挥洒，风景写出江南同。
野桥百尺跨溪水，旗亭一簇依林丛。
长途策蹇过行旅，隔岸骑牛来牧童。
居民比屋事耕稼，郊原禾黍方芃芃。
岂其经行写所见，家山想是劳形容。
郎官出守分虎铜，携图谒我幽轩中。
为言此画非所重，以出远人聊见崇。
为君乘兴写长句，日华正照东窗红。
《为易太守题日本僧所作田庐图》【明·倪谦】在昔寻仙闻祖龙，欲度弱水求瀛蓬。徐生楼船载男女，沧溟远汎将焉穷。海洲驻节不复返，至今有国扶桑东。君民举国奉夷教，诗书亦沾邹鲁风。圣人在御重柔远，梯航万里车书通。来宾重译贡方物，授馆致饩恩优隆。史臣笔底晓词翰，丹青绘事兼能工。始知文化洽殊俗，意匠彷佛荆关踪。礼曹郎官青琐客，溪藤数幅陈南宫。召之放笔恣挥洒，风景写出江南同。野桥百尺跨溪水，旗亭一簇依林丛。长途策蹇过行旅，隔岸骑牛来牧童。居民比屋事耕稼，郊原禾黍方芃芃。岂其经行写所见，家山想是劳形容。郎官出守分虎铜，携图谒我幽轩中。为言此画非所重，以出远人聊见崇。为君乘兴写长句，日华正照东窗红。
https://www.fglrt.com/shici/FLAs6de.html
送曹冕中书南还省亲三十四韵分得青字
宣尼古大圣，训子重过庭。
韦贤汉名相，传家惟一经。
顾兹燕翼谋，在昔有典刑。
引之乃弗替，世德流馀馨。
昂昂千里驹，逸足追风霆。
姿仪更清澈，俨若鸾鹄停。
严君领缙绅，雅德崇朝廷。
延师务启迪，编简对疏萤。
奥理善研析，牛刀初发硎。
藻思复敏赡，高屋方建瓴。
抡材向明时，染翰依槐厅。
声誉蔼儒彦，有耳无不聆。
时望孤云飞，思亲恨无翎。
暌违在南国，几易尧阶蓂。
封章彻当宁，诏许谐归宁。
翩然戒行李，祖帐开离亭。
骊歌遏行云，酒倾双玉瓶。
西风掠眉鬓，去去亦易醒。
况当秋欲深，瑶空霜露零。
草木属摇落，华泽凋颜形。
独馀东篱菊，粲粲呈修莛。
黄花正堪采，称觞介遐龄。
想当敞华宴，贺客联歌伶。
矫首向中夜，光射弧南星。
綵衣舞蹁跹，绛蜡扬晶荧。
大斗酌春醑，孰辨渭与泾。
为乐未渠央，至孝薄紫冥。
南桥北山梓，并秀何青青。
圣皇御宸极，垂拱负扆屏。
渴贤屡侧席，药笼需参苓。
东风扇微和，春意回林坰。
鸟声碎花坞，草色迷烟汀。
此时宜北来，沧江称扬舲。
忠孝贵兼尽，行看承宠灵。
《送曹冕中书南还省亲三十四韵分得青字》【明·倪谦】宣尼古大圣，训子重过庭。韦贤汉名相，传家惟一经。顾兹燕翼谋，在昔有典刑。引之乃弗替，世德流馀馨。昂昂千里驹，逸足追风霆。姿仪更清澈，俨若鸾鹄停。严君领缙绅，雅德崇朝廷。延师务启迪，编简对疏萤。奥理善研析，牛刀初发硎。藻思复敏赡，高屋方建瓴。抡材向明时，染翰依槐厅。声誉蔼儒彦，有耳无不聆。时望孤云飞，思亲恨无翎。暌违在南国，几易尧阶蓂。封章彻当宁，诏许谐归宁。翩然戒行李，祖帐开离亭。骊歌遏行云，酒倾双玉瓶。西风掠眉鬓，去去亦易醒。况当秋欲深，瑶空霜露零。草木属摇落，华泽凋颜形。独馀东篱菊，粲粲呈修莛。黄花正堪采，称觞介遐龄。想当敞华宴，贺客联歌伶。矫首向中夜，光射弧南星。綵衣舞蹁跹，绛蜡扬晶荧。大斗酌春醑，孰辨渭与泾。为乐未渠央，至孝薄紫冥。南桥北山梓，并秀何青青。圣皇御宸极，垂拱负扆屏。渴贤屡侧席，药笼需参苓。东风扇微和，春意回林坰。鸟声碎花坞，草色迷烟汀。此时宜北来，沧江称扬舲。忠孝贵兼尽，行看承宠灵。
https://www.fglrt.com/shici/TaS22j.html