诗社久零落,所传毛郑馀。
先生守章句,后辈老虫鱼。
大义谁窥觑,微言尚阔疏。
烦君来就索,但恨未成书。
诗社久零落,所传毛郑馀。
先生守章句,后辈老虫鱼。
大义谁窥觑,微言尚阔疏。
烦君来就索,但恨未成书。
这首诗反映了宋代文人之间交流与传承的深刻主题。蒲宗孟在诗中表达了对古代文学经典的坚守与传承的忧虑,同时也对后辈学者在理解和把握经典深意上的不足表示了遗憾。诗中的“毛郑”指毛亨和郑玄,他们是汉代著名的经学大师,对儒家经典进行了注释,对后世产生了深远影响。蒲宗孟提到的“先生守章句,后辈老虫鱼”,形象地描绘了前辈学者对经典文本的严谨解读与后辈学者可能在理解深度上有所欠缺的情况。
“大义谁窥觑,微言尚阔疏”两句,则表达了对经典深层意义被忽视的担忧,以及对后人在解释经典时可能出现的疏漏的感慨。最后,“烦君来就索,但恨未成书”则体现了诗人希望与他人分享自己的思考,同时对自己未能完成著作感到遗憾的心情。
整体而言,这首诗展现了宋代文人对于传统文化传承的深切关注,以及在面对知识传承过程中所面临的挑战和困惑。蒲宗孟通过这首诗,既表达了对古代学术传统的尊重,也流露出对后世学者能够深入理解并传承这些宝贵知识的期待。
凉意在何许,高柳荫汀洲。
移船藕花深处,待得月如钩。
一抹晚山残照,十顷醉红香绿,百_列琼舟。
浩歌激苍莽,豪气溢神州。
泛芙蓉,依绿水,并英游。
明年此会,可怜独是贾胡留。
赖有瀛洲仙子,能应尝为国子录。
少驻云霄高步,相与慰沈浮。
富贵傥来尔,有酒且相酬。
平生五湖兴,梦想白苹洲。
只今何处,卷帘波影漾风钩。
况值晚天新霁,菱叶荷花如拭,香翠拥行舟。
却为湖山好,牵思绕皇州。
柳边堤,竹里阁,旧曾游。
恍然重到,不知身世此淹留。
且对碧梧修竹,领略好风凉月,大白与重浮。
欲和凌云赋,佳思苦难酬。
秋色浩无际,风露洗晴空。
登临江山胜处,楼倚最高峰。
好是夕阳低后,四野暮云齐敛,遮尽远山重。
城郭参差里,烟树有无中。
坐间客,才论斗,气如虹。
挥毫万字,举双白眼送飞鸿。
莫问梅仙丹灶,休觅山灵蕙帐,追忆采芝翁。
便草凌云赋,归奏大明宫。
举俗爱重九,秋至不须悲。
登临昔贤胜地,空愧主人谁。
滚滚长江不尽,叠叠青山无数,千载揖高姿。
况有贤宾客,同醉此佳时。
坐间菊,青作袂,玉为肌。
香英泛酒,风流绝胜酌酴醿。
莫话龙山高会,只作东篱幽想,应有故人思。
北望江南路,回首暮云披。
次韵以谢一雨洗烦溽,天气爽如秋。
江山佳处,眼明重见旧交游。
去国三千余里,俯视朝宗一水,共笑此生浮。
幸我扁舟具,归欲问菟裘。
叹君才,方进用,岂容休。
銮坡凤沼,情知不为蜀人留。
便恐升沈各异,后日相逢无处,别语易成愁。
记取平安使,时访荻花洲。
登高作赋,叹老来笔力,都非年少。
古观重游秋色里,冷怯西风吹帽。
千里江山,一时人物,迥出尘埃表。
危阑同凭,皎然玉树相照。
惆怅紫菊红萸,年年簪发、应笑人空老。
北阙西江君赐远,难得一枝来到。
莫话升沈,且乘闲暇,赢得清尊倒。
饮酣归暮,浩歌声振林杪。