有教圣愚无类,非人父子勿传。
此乃靖欲反矣,是亦羿有罪焉。
有教圣愚无类,非人父子勿传。
此乃靖欲反矣,是亦羿有罪焉。
这段文字不是一首完整的中国古诗,而是包含了几个不同元素的句子。其中包括了一些对教诲和智愚、父子的讨论,以及对罪过的反思。
从文学鉴赏的角度来看,这些句子展现了作者对于知识传承和个人德行的深刻思考。"有教圣愚无类,非人父子勿传"表明了教育不分智愚,且不应仅限于家庭血缘关系中。而"此乃靖欲反矣, 是亦羿有罪焉"则透露出一种对内心世界的自我审视和对过错的承认。
这段文字虽然不是一首传统意义上的古诗,但它体现了中国古代文献中的哲思深度,以及人们对于生命、德行和知识的探讨。
古人秉烛游,昼短苦夜长。
焚膏继晷者,乃爱分阴强。
今夕复何夕,急景冬未央。
琼苑芳已歇,芸阁编且藏。
静深就温室,坐倚便匡床。
喜对博山古,聊焚鹧鸪香。
离合参枯禅,代谢惜年光。
忆我十年前,得句学锦囊。
狡狯久不为,结习原如常。