佛遣灭生灭,生灭长相随。
不学大人相,却作小孙儿。
持心更觅佛,岂不是愚痴。
佛遣灭生灭,生灭长相随。
不学大人相,却作小孙儿。
持心更觅佛,岂不是愚痴。
这首诗是唐代诗人庞蕴的作品,体现了诗人对于佛学中“生灭”观念的一种思考和批判。开篇“佛遣灭生灭,生灭长相随”,表达了佛教中对待万物生与灭的态度,即万物皆在生与灭的循环之中,而这一循环是自然且恒久的。
接着,“不学大人相,却作小孙儿”一句,则表现出诗人对于某种生活状态或精神追求的一种调侃。这里的“不学大人相”可能指的是不去模仿那些成熟、智慧的行为,而是“却作小孙儿”,即退回到一种更为纯真和简单的状态。这两句可以理解为诗人对于佛教中某些修行方法或生活态度的一种质疑。
最后,“持心更觅佛,岂不是愚痴”则表达了诗人对那些执着于佛法修行,甚至迷失自我,无法自拔的行为给予的讽刺。这里的“持心更觅佛”可能指的是某些人在追求佛法时过度专注和执着,而“岂不是愚痴”则是对这种行为的评价,认为这是愚蠢和迷惑的表现。
总体来说,这首诗通过对佛教中生与灭观念的反思,以及对于某些修行态度的批判,展现了诗人深刻的思想和独到的见解。
谓开明经科,所得学究耳。
谓开制策科,亦祇策士气。
谓开词赋科,浮华益无耻。
持较今世文,未易遽轩轾。
隋唐制科后,变法屡兴废。
同以文章名,均之等废契。
譬如探筹策,亦可得茂异。
狗《曲》出何经,驴券书博士。
所用非所习,祇以丛骂詈。
亦有高材生,各自矜爪觜。
袒汉夸考据,媚宋争义理。
彼此互是非,是非均一鄙。
茫茫宇宙间,万事等儿戏。
作诗一长吟,聊用自娱喜。