往年采玉于阗东,今年采玉昆山中。
近来苦难得白璧,荆珉燕石常相逢。
世无明眼非无玉,水苍玄英委空谷。
何限瑰奇不见知,岂独骊珠混鱼目。
君不见琥璜在璞未琢磨,云谁识之古卞和。
往年采玉于阗东,今年采玉昆山中。
近来苦难得白璧,荆珉燕石常相逢。
世无明眼非无玉,水苍玄英委空谷。
何限瑰奇不见知,岂独骊珠混鱼目。
君不见琥璜在璞未琢磨,云谁识之古卞和。
这首明代诗人李昌祺的《送刘教谕裔关西考试采玉之行》描绘了采玉者艰辛的寻宝经历。诗的前两句“往年采玉于阗东,今年采玉昆山中”展现了采玉活动的地域变迁,暗示了玉的珍贵和寻找的不易。接着,“近来苦难得白璧,荆珉燕石常相逢”表达了采玉者在众多次尝试中,常常只能得到普通玉石,而真正的好玉(白璧)难以觅得的失望。
诗人进一步感慨,“世无明眼非无玉,水苍玄英委空谷”,暗示了世间缺乏识玉之人,好玉如同明珠沉寂于山谷,未被发掘。他以“何限瑰奇不见知,岂独骊珠混鱼目”强调了珍稀美玉被忽视的现状,暗喻人才被埋没,犹如骊珠(传说中的夜明珠)混杂在鱼目之中,难以辨识。
最后两句“君不见琥璜在璞未琢磨,云谁识之古卞和”,借琥珀未经雕琢的比喻,表达了对刘教谕此次考试及未来能否识才如卞和(发现和氏璧的先贤)的期待。整体上,这首诗寓言深刻,既有对人才的惋惜,也寄予了对识人者的期许。
无端汤武,吊伐功成了。
赚尽几英雄,动不动、东征西讨。
七篇书后,强辨竟无人,他两个,至诚心,到底无分晓。
髑髅满地,天也还知道。
谁解挽银河,教净洗、乾坤是好。
山妻笑我,长夜饭牛歌,这一曲,少人听,徒自伤怀抱。
且自为埋铭,及赋诗自挽。
既而失去行囊之资用,然康强无恙。
余故作生死隔年期。
刘伶老似痴。
动教人、负锸相随。
惊得青蚨飞去了,无酒饮,却攒眉。
春暖典春衣。
还堪醉似泥。
趁清明、雨后游嬉。
杨柳池塘桃杏坞,春水漫,夕阳迟。
记年时东走避风尘,随处觅桃源。
偶相逢一笑,堠山西畔,乔木参天。
百尺元龙楼上,下榻许高眠。
鼓我瓠巴瑟,鱼鸟欣然。
每日春风池馆,有竹林诸阮,醉袖联翩。
要簪花捧砚,常挟两飞仙。
又安知、桑田变海,竟飘零、老去雪盈颠。
绨袍外、故人余意,肝胆雕镌。
极是。
周咏先又补此三首,误矣。