精舍依尘市,莘莘学子居。
竞传元祐客,勤课右军书。
叶润蔬添圃,花繁菊照庐。
若为春候暖,涨墨染池鱼。
精舍依尘市,莘莘学子居。
竞传元祐客,勤课右军书。
叶润蔬添圃,花繁菊照庐。
若为春候暖,涨墨染池鱼。
此诗描绘了一幅生动的墨池书院景象。首句“精舍依尘市”,点明了书院坐落于繁华都市之中,却能与尘嚣隔绝,静谧而雅致。接着“莘莘学子居”一句,生动展现了书院内学生众多,勤奋求学的场景。
“竞传元祐客,勤课右军书。”这里运用典故,元祐客指的是宋代著名学者,右军书则是指王羲之的书法,以此来赞颂学生们不仅在学术上追求卓越,也在艺术修养上下功夫,体现了全面发展的教育理念。
“叶润蔬添圃,花繁菊照庐。”这两句描绘了书院环境的优美,绿叶滋润,蔬菜丰盈,花朵繁茂,菊花映照着屋庐,营造出一种宁静和谐的学习氛围。
最后,“若为春候暖,涨墨染池鱼。”以春日的温暖比喻书院的氛围,墨水在池中泛起涟漪,仿佛将知识的种子播撒在学子心中,寓意着知识的传播和成长。整首诗通过细腻的描绘,展现了墨池书院独特的文化气息和浓厚的学习氛围。
秋风江上草,先是客心摧。
万里故人去,一行新雁来。
山高云绪断,浦迥日波颓。
莫怪南康远,相思不可裁。
吾结草庵无宝贝,饭了从容图睡快。
成时初见茅草新,破后还将茅草盖。
住庵人,镇常在,不属中间与内外。
人住处,我不住,世人爱处我不爱。
庵虽小,含法界,方丈老人相体解。
上乘菩萨信无疑,中下闻之必生怪。
问此庵,坏不坏,坏与不坏主元在。
不居南北与东西,基上坚牢以为最。
青松下,明窗内,玉殿朱楼未为对。
纳帔幪头万事休,此时山僧都不会。
住此庵,休作解,谁誇铺席图人买。
回光返照便归来,廓达灵根非向背。
遇祖师,亲训诲,结草为庵莫生退。
百年抛却任纵横,摆手便行且无罪。
千种言,万般解,祇要交君长不解。
欲识庵中不死人,岂离而今遮皮袋。
《草庵歌》【唐·希迁】吾结草庵无宝贝,饭了从容图睡快。成时初见茅草新,破后还将茅草盖。住庵人,镇常在,不属中间与内外。人住处,我不住,世人爱处我不爱。庵虽小,含法界,方丈老人相体解。上乘菩萨信无疑,中下闻之必生怪。问此庵,坏不坏,坏与不坏主元在。不居南北与东西,基上坚牢以为最。青松下,明窗内,玉殿朱楼未为对。纳帔幪头万事休,此时山僧都不会。住此庵,休作解,谁誇铺席图人买。回光返照便归来,廓达灵根非向背。遇祖师,亲训诲,结草为庵莫生退。百年抛却任纵横,摆手便行且无罪。千种言,万般解,祇要交君长不解。欲识庵中不死人,岂离而今遮皮袋。
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白山南,赤山北,其间有花人不识。
绿茎碧叶好颜色,叶六瓣,花九房,夜掩朝开多异香,何不生彼中国兮生西方?
移根在庭,媚我公堂,耻与众草之为伍,何亭亭而独芳?
何不为人之所赏兮?深山穷谷委严霜。
吾窃悲阳关道路长,曾不得献于君王。
湘西古刹双蹲蹲,群峰朝拱如骏奔。
青松步障深五里,龙宫黯黯神为阍。
高殿呀然压苍巘,俯瞰长江疑欲吞。
橘洲泛浮金实动,水郭缭绕朱楼骞。
语馀百响入天籁,众奇引步轻翩翻。
泉清石布博棋子,萝密鸟韵如簧言。
回廊架险高且曲,新径穿林明复昏。
浅流忽浊山兽过,古木半空天火痕。
星使双飞出禁垣,元侯饯之游石门。
紫髯翼从红袖舞,竹风松雪香温黁。
远持清琐照巫峡,一戛惊断三声猿。
灵山会中身不预,吟想峭绝愁精魂。
恨无黄金千万饼,布地买取为丘园。