谁怜相门子,不语望秋山。
生长绮纨内,辛勤笔砚间。
荣亲在名字,好学弃官班。
伫俟明年桂,高堂开笑颜。
谁怜相门子,不语望秋山。
生长绮纨内,辛勤笔砚间。
荣亲在名字,好学弃官班。
伫俟明年桂,高堂开笑颜。
这首诗描绘了一位将要踏上求学之路的青年学子的形象。"谁怜相门子,不语望秋山"表达了对这位年轻学子离别家乡、独自面对远方秋山时的孤独和不易的情感。"生长绮纨内,辛勤笔砚间"则形象地展示了学子的成长背景是在温暖而精致的家庭环境中,不仅生活优裕,而且从小就接受着文化教育,勤奋学习。
接下来的"荣亲在名字,好学弃官班"进一步强调了学子对知识的渴望和追求,即便是放弃了显赫的家族名声与官职,也要坚持自己的学业。最后两句"伫俟明年桂,高堂开笑颜"展现了对未来的美好期待,希望学子能够在来年的科举考试中取得佳绩,使得家中的长者也能因为他的成就而感到骄傲和快乐。
诗中通过对人物内心世界的刻画,展示了古代读书人对知识的尊重与追求,以及对未来美好生活的向往。
小莲寸碧,伴粲几青圆,喜仍春俎。绣罗闲户。
有嫱妆半面,似窥幽素。酿熟村垆,最好斜阳对宇。
起来舞。任月上兴移,堪便携取。游事知几许。
看画桨家家,暗藏烟浦。闹红旦暮。
料鸳鸯未忆,故人今度。按曲当筵,早是歌莺意苦。
要新句。约池波、管他春去。
清琴各自怜孤倚,停云总成消黯。
后约几情深,比黄花香澹。客襟悽万感。
算霜月、一秋分占。见说将离,绿芜愁到,冷吟阑槛。
点检浣花笺,珍珠字、天涯更无人念。
咫翠隔吴云,也难为别暂。不辞青鬓减。
只尊酒、再携须酽。雨潮语、寂寞沧州,更雁惊寒渐。
雨叶宜颦,露华扶笑,睡起春情非旧。
月中霜里见婵娟,换秋眉、醉妆频斗。红霞半口。
记扫径煎茶时候。画双身、算朱颜绿鬓,原是佳偶。
春归后。泪粉啼脂,暗逐湘波溜。
可怜细骨为相思,几禁持、暮寒衫袖。灯窗试酒。
任帘外、春风吹瘦。护仙心、玉洞青鸾夜守。