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《拟汲古得脩绠诗》全文
宋 / 杨万里   形式: 排律  押[尤]韵

学子研终古,难将短浅求。

汲深欣得得,操绠要脩脩。

远酌源千载,长缫思万周。

初如泉眼隔,忽若井花浮。

意到言前达,词于笔下流。

昌黎感秋句,圣处极冥搜。

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翻译
学子钻研学问至古时,难以满足于肤浅的知识。
汲取深奥知识感到欣喜,操作学问如同提水需谨慎。
从深远的历史源头汲取灵感,思考周全无遗漏。
起初像泉水般微弱,忽然展现出井花般的繁盛。
心意所至,言语流畅表达,词句在笔下流淌自如。
韩愈感受秋天的诗句,他的创作达到了极致的深沉探索。
注释
学子:学生。
研终古:深入研究古代学问。
难:难以。
短浅:肤浅。
汲深:汲取深奥的知识。
操绠:操作学问。
要脩脩:需谨慎。
远酌:从远方汲取。
源千载:历史源头。
长缫:深入思考。
初如泉眼隔:起初像泉水般微弱。
忽若井花浮:忽然展现如井花般繁盛。
意到言前达:心意所至,言语流畅。
词于笔下流:词句流畅。
昌黎:指韩愈。
感秋句:感受秋天的诗句。
圣处极冥搜:创作达到极致的深沉探索。
鉴赏

这首诗是南宋时期诗人杨万里所作,名为《拟汲古得脩绠诗》。诗中表现了诗人对知识的渴望和追求,以及对于深邃学问的探索与思考。

"学子研终古,难将短浅求。" 这两句表达了学习者对知识的不断追求,不满足于浅薄的理解,而是要深入研究古代的学问。

"汲深欣得得,操绠要脩脩。" 这里用“汲”字形象地描述了诗人汲取知识如同汲水一般,得之则喜,且对待学问严谨认真,如同织布时线条要整齐。

"远酌源千载,长缫思万周。" 诗人在此表达了对古代智慧的尊崇和思考,从历史的深处汲取养分,对于广博的学问进行深入的思考。

"初如泉眼隔,忽若井花浮。" 这两句用生动的比喻形象地描绘了知识的奥秘和难以捉摸,如同泉水在石缝中流淌不息,而井中的花朵时隐时现。

"意到言前达,词于笔下流。" 这里体现了诗人对于语言表达的追求,想法一旦形成,就能清晰地通过言语和文字来表达。

"昌黎感秋句,圣处极冥搜。" 诗末两句中,“昌黎”指的是唐代文学家韩愈,他的《秋声》诗中有“山明水秀”之句,表现了对自然景物的深切感受;“圣处”则是对古代圣贤的尊称,如孔子、老子等,他们的学问深邃且难以穷尽。

总体来说,这首诗展现了诗人对于知识无限的追求,以及对待学问严谨认真和不断探索的态度。

作者介绍
杨万里

杨万里
朝代:宋   字:廷秀   号:诚斋   籍贯:吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)   生辰:1127年10月29日-1206年6月15日

杨万里(1127年10月29日—1206年6月15日),字廷秀,号诚斋。汉族江右民系,吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣,著名文学家、爱国诗人,与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”(又作“中兴四大诗人”)。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”。
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