桂阳因忆何明府,临武明师迁大姚。
舜日高悬万里照,沙溪复起云南谣。
桂阳因忆何明府,临武明师迁大姚。
舜日高悬万里照,沙溪复起云南谣。
此诗以“桂阳”开篇,引出对何明府的回忆,随后点出临武与大姚两地,描绘出一幅时空交错的历史画卷。诗人通过“舜日高悬万里照”,将历史的光辉与现实的景象巧妙融合,寓意深远。最后,“沙溪复起云南谣”,既是对地方文化的赞美,也暗含着对教育事业的期待与祝愿。整首诗语言凝练,情感深沉,展现了诗人对教育事业的热忱以及对过往历史的缅怀之情。
萧洒桐庐守,沧洲寄一廛。
山光隔钓岸,江气杂炊烟。
藜杖听鸣橹,篮舆看种田。
明时须共理,此兴在他年。
江涵秋景雁初飞,沙尾长樯发渐稀。
惆怅无因见范蠡,夕阳长送钓船归。