缥缈针楼外,天教彩羽过。
步云榆送影,拂月桂交柯。
绣缕萦芳袂,瓜莲得巧梭。
嫦娥如解妒,还与试斜河。
缥缈针楼外,天教彩羽过。
步云榆送影,拂月桂交柯。
绣缕萦芳袂,瓜莲得巧梭。
嫦娥如解妒,还与试斜河。
这首诗描绘了七夕节的浪漫景象,通过细腻的笔触展现了节日的氛围和人物的情感。首先,“缥缈针楼外,天教彩羽过”两句,以“缥缈”形容天空的遥远与轻盈,将读者带入一个梦幻般的场景中。接着,“步云榆送影,拂月桂交柯”则进一步渲染了这一场景的神秘与美丽,榆树的影子在云间飘动,月光下的桂花树相互交织,构成了一幅动人的画面。
“绣缕萦芳袂,瓜莲得巧梭”这两句则转向对人物活动的描写,绣花线缠绕在女子的衣袖上,如同节日的装饰,而“瓜莲得巧梭”可能是指女子们在编织或刺绣时的巧妙技艺,体现了她们的灵巧与智慧。最后,“嫦娥如解妒,还与试斜河”表达了对嫦娥的想象,如果她也嫉妒人间的幸福,那么她或许也会参与到人间的节日活动中来,与人们一同庆祝,这种想象增添了诗歌的浪漫色彩和神话元素。
整体而言,这首诗通过丰富的意象和细腻的情感描绘,展现了七夕节的浪漫与美好,同时也融入了对传统节日文化的一种深情赞美。
吾侪足傲虞姬婿,识字非徒姓名记。
伟哉仓圣万古功,一丁差胜两石弓。
粪土何人恣狠籍,元经覆瓿不知惜。
世人但詈秦始皇,焚馀犹胜为帣囊。
何怪荒郊鬼夜哭,不如饱死蠹鱼腹。
陈生海外守一毡,抱此区区殊可怜。
斯冰骨朽数千载,掩骼埋胔赖生在。
更怜近代多好奇,细书布满著色磁。
一朝失手甑堕地,泥中恍惚成窑字。
陈生见之辄攘臂,大石粗沙竞磨厉。
此意堪为学子师,拜经瘗笔徒尔为。
嗤他诗礼称儒者,袖有金椎祗控颐。