玉清初授校书郎,三洞灵函纪载详。
绿字赤文全阅遍,就中原缺点金方。
玉清初授校书郎,三洞灵函纪载详。
绿字赤文全阅遍,就中原缺点金方。
这首诗描绘了诗人李岳生在洞庭湖上遭遇风阻,舟行不得,借此机会在船上闲暇之余,略作小酌,灵感涌现,即兴创作。"玉清初授校书郎"可能暗示诗人身份,初入仕途,对学问有所研究,"三洞灵函纪载详"则表明他对古代典籍,尤其是神秘道教文献如"三洞经书"有着深入的了解和记忆。
"绿字赤文全阅遍"进一步强调了诗人的学识广博,对各类文字,包括绿色和红色的文字(可能指符篆或古籍中的特殊符号)都了如指掌。"就中原缺点金方"则透露出诗人试图弥补或修正中原文献中的不足,通过自己的知识和洞察力,寻找失落的智慧或解决方法。
整体来看,这是一首寓言性较强的诗,既展现了诗人的学识渊博,也流露出他在困境中的自我解嘲和积极态度。
于阗河头夜光发,赤髯贾胡采明月。
中有美璞凝寒晶,唯许鬼工能琢成。
伊谁得此邢公子,示我绿玉双连理。
恍如空碧虹气垂,半隐青瑶蟾一规。
展之两环不逾尺,叠作团团小苍璧。
縠文错落映雷文,宛是昆吾宝刀刻。
庐陵学士癖好奇,辨古重似琼琚词。
珊瑚佩钩讵可数,我疑制自金源时。
集贤仙公丈人行,凤阁舍人文有样。
请君留束宫锦袍,待看挥毫玉堂上。