绿野新开学士堂,碧山云雾接苍茫。
灵椿独秀千冬雪,老凤长栖万仞冈。
肯与郡侯为地主,只教儿子报君王。
贪书我亦同关尹,迟暮亲逢李伯阳。
绿野新开学士堂,碧山云雾接苍茫。
灵椿独秀千冬雪,老凤长栖万仞冈。
肯与郡侯为地主,只教儿子报君王。
贪书我亦同关尹,迟暮亲逢李伯阳。
这首诗描绘了一幅生动的山水画卷,同时蕴含着对寿者的敬意与祝福。首联“绿野新开学士堂,碧山云雾接苍茫”以清新之笔勾勒出一片生机勃勃的景象,学士堂在绿野中崭新开放,与远处碧山上的云雾相连,苍茫而深远,展现出一种宁静而壮丽的美。
接着,“灵椿独秀千冬雪,老凤长栖万仞冈”两句,运用了象征手法,将寿者比作历经千载风霜而不衰的灵椿和老凤,它们分别在雪覆盖的山峰和高耸入云的山冈上独立而居,寓意寿者长寿且威严的形象,同时也表达了对其品德高尚、精神不朽的赞美。
“肯与郡侯为地主,只教儿子报君王”则进一步揭示了寿者与权力阶层的关系,表明其不仅在地方享有崇高的地位,还教导子孙忠于国家,体现了其深沉的政治智慧和家国情怀。
最后,“贪书我亦同关尹,迟暮亲逢李伯阳”表达了诗人对寿者博学多才的钦佩之情,同时也流露出自己虽已年迈但仍渴望学习的态度,如同古代哲学家关尹和李伯阳一样,追求知识的道路上永不停歇。
整首诗通过自然景观的描绘和对寿者的颂扬,展现了明代文人对于理想人格和社会责任的深刻思考,以及对知识与道德的不懈追求。
浅带一帆风,向晚来、扁舟稳下南浦。
迢递阻潇湘,衡皋迥,斜舣蕙兰汀渚。
危樯影里,断云点点遥天暮。
菡萏里风,偷送清香,时时微度。
吾家旧有簪缨,甚顿作天涯,经岁羁旅。
羌管怎知情,烟波上,黄昏万斛愁绪。
无言对月,皓彩千里人何处。
恨无凤翼身,只待而今,飞将归去。
水浴清蟾,叶喧凉吹,巷陌马声初断。
闲依露井,笑扑流萤,惹破画罗轻扇。
人静夜久凭阑,愁不归眠,立残更箭。
叹年华一瞬,人今千里,梦沉书远。
空见说、鬓怯琼梳,容销金镜,渐懒趁时匀染。
梅风地溽,虹雨苔滋,一架舞红都变。
谁信无聊为伊,才减江淹,情伤荀倩。
但明河影下,还看稀星数点。
秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。
伫听寒声,云深无雁影。
更深人去寂静,但照壁孤灯相映。
酒已都醒,如何消夜永!
正单衣试酒,恨客里、光阴虚掷。
愿春暂留,春归如过翼。
一去无迹。
为问花何在,夜来风雨,葬楚宫倾国。
钗钿堕处遗香泽。
乱点桃蹊,轻翻柳陌。
多情为谁追惜。
但蜂媒蝶使,时叩窗隔。
东园岑寂。
渐蒙笼暗碧。
静绕珍丛底,成叹息。
长条故惹行客。
似牵衣待话,别情无极。
残英小、强簪巾帻。
终不似一朵,钗头颤袅,向人欹侧。
漂流处、莫趁潮汐。
恐断红、尚有相思字,何由见得。