有振学经纶,有立宪经纶,有中西贯达经纶,为朝廷新法施行,统任权谋,奇勋赫赫千秋炳;
具纯臣事业,具儒臣事业,具古今精明事业,忆粤海文衡驻掌,提兴教会,昏雾沉沉五岭开。
有振学经纶,有立宪经纶,有中西贯达经纶,为朝廷新法施行,统任权谋,奇勋赫赫千秋炳;
具纯臣事业,具儒臣事业,具古今精明事业,忆粤海文衡驻掌,提兴教会,昏雾沉沉五岭开。
此挽联高度赞扬了张百熙先生在教育领域的卓越贡献与深远影响。上联“有振学经纶,有立宪经纶,有中西贯达经纶”描绘了张百熙先生在教育改革中的远见卓识和深厚学识,他不仅推动了传统教育的革新,还融合了西方教育理念,展现了其对教育现代化的深刻理解。
下联“具纯臣事业,具儒臣事业,具古今精明事业”进一步肯定了张百熙先生作为忠诚大臣和儒家学者的高尚品德与杰出成就,他在历史与现代之间架起了桥梁,既坚守传统道德,又顺应时代潮流,展现了其在教育领域内的全面智慧和领导力。
最后,“忆粤海文衡驻掌,提兴教会,昏雾沉沉五岭开”则回顾了张百熙先生在广东教育界的重要角色,他主持文衡,推动教会教育的发展,使得在岭南地区长期笼罩的教育黑暗得以被光明照亮,教育事业得到了显著的提升和发展。
整体而言,这副挽联以高度概括的语言,深情地表达了对张百熙先生在教育领域卓越贡献的敬仰和缅怀之情,同时也彰显了其在推动社会进步、文化传承方面的巨大影响力。
盖将军,真丈夫。
行年三十执金吾,身长七尺颇有须。
玉门关城迥且孤,黄沙万里白草枯。
南邻犬戎北接胡,将军到来备不虞。
迥千甲兵胆力粗,军中无事但欢娱。
暖屋绣帘红地炉,织成壁衣花氍毹。
灯前侍婢泻玉壶,金铛乱点野酡酥。
紫绂金章左右趋,问著只是苍头奴。
美人一双闲且都,朱唇翠眉映明眸。
清歌一曲世所无,今日喜闻凤将雏。
可怜绝胜秦罗敷,使君迥马谩踟蹰。
野草绣窠紫罗襦,红牙缕马对樗蒱。
玉盘纤手撒作卢,众中夸道不曾输。
枥上昂昂皆骏驹,桃花叱拨价最殊。
骑将猎向城南隅,腊日射杀千年狐。
我来塞外按边储,为君取醉酒剩沽。
醉争酒盏相喧呼,忽忆咸阳旧酒徒。
《玉门关盖将军歌》【唐·岑参】盖将军,真丈夫。行年三十执金吾,身长七尺颇有须。玉门关城迥且孤,黄沙万里白草枯。南邻犬戎北接胡,将军到来备不虞。迥千甲兵胆力粗,军中无事但欢娱。暖屋绣帘红地炉,织成壁衣花氍毹。灯前侍婢泻玉壶,金铛乱点野酡酥。紫绂金章左右趋,问著只是苍头奴。美人一双闲且都,朱唇翠眉映明眸。清歌一曲世所无,今日喜闻凤将雏。可怜绝胜秦罗敷,使君迥马谩踟蹰。野草绣窠紫罗襦,红牙缕马对樗蒱。玉盘纤手撒作卢,众中夸道不曾输。枥上昂昂皆骏驹,桃花叱拨价最殊。骑将猎向城南隅,腊日射杀千年狐。我来塞外按边储,为君取醉酒剩沽。醉争酒盏相喧呼,忽忆咸阳旧酒徒。
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无可奈何兮!白日走而朱颜颓,少日往而老日催。
生者不住兮死者不回,况乎宠辱丰悴之外物。
又何常不十去而一来,去不可挽兮来不可推。
无可奈何兮!已焉哉!
惟天长而地久,前无始兮后无终。
嗟吾生之几何,寄瞬息乎其中。
又如太仓之稊米,委一粒于万钟。何不与道逍遥?
委化从容。纵心放志,泄泄融融。
胡为乎分爱恶于生死,系忧喜于穷通。
倔强其骨髓,龃龉其心胸。
合冰炭以交战,祗自苦兮厥躬。
彼造物者,云何不为。此与化者,云何不随。
或喣或吹,或盛或衰。
虽千变与万化,委一顺以贯之。
为彼何非,为此何是。谁冥此心,梦蝶之子。
何祸非福,何吉非凶。谁达此观,丧马之翁。
俾吾为秋毫之杪,吾亦自足。
不见其小,俾吾为泰山之阿。吾亦无馀,不见其多。
是以达人静则吻然与阴合迹,动则浩然与阳同波。
委顺而已,孰知其他。时邪命邪!吾其无奈彼何?
委邪顺邪!彼亦无奈吾何?
夫两无奈何,然后能冥至顺而合太和。
故吾所以饮太和,扣至顺,而为无可奈何之歌。
《无可奈何歌》【唐·白居易】无可奈何兮!白日走而朱颜颓,少日往而老日催。生者不住兮死者不回,况乎宠辱丰悴之外物。又何常不十去而一来,去不可挽兮来不可推。无可奈何兮!已焉哉!惟天长而地久,前无始兮后无终。嗟吾生之几何,寄瞬息乎其中。又如太仓之稊米,委一粒于万钟。何不与道逍遥?委化从容。纵心放志,泄泄融融。胡为乎分爱恶于生死,系忧喜于穷通。倔强其骨髓,龃龉其心胸。合冰炭以交战,祗自苦兮厥躬。彼造物者,云何不为。此与化者,云何不随。或喣或吹,或盛或衰。虽千变与万化,委一顺以贯之。为彼何非,为此何是。谁冥此心,梦蝶之子。何祸非福,何吉非凶。谁达此观,丧马之翁。俾吾为秋毫之杪,吾亦自足。不见其小,俾吾为泰山之阿。吾亦无馀,不见其多。是以达人静则吻然与阴合迹,动则浩然与阳同波。委顺而已,孰知其他。时邪命邪!吾其无奈彼何?委邪顺邪!彼亦无奈吾何?夫两无奈何,然后能冥至顺而合太和。故吾所以饮太和,扣至顺,而为无可奈何之歌。
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